英语人教版五年级下册unit6Work quietly A talk.docx

教材：人教版PEP五年级下册 课题：Unit6 Work quietly 课型：对话课 主备人：解巧红 审核人：谷晓培复 备【学习目标】 1.我借助图片，在录音的帮助下，能够正确跟读、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确，达成率90%。 （主目标，学习重点） 2.我借助图片，在主句型的示范下，小组合作创编对话，做到发音清晰，语句达意，达成率80%。（学习难点）【知识链接】 五年级下册Unit 6 Part A Lets learn . 课前热身：Lets sing. 【学习过程】 Step1: Check(我是翻译小能手)(5分钟) 1.写出下列动词的现在分词。 listen _ do_read _ have _eat _2.listen and answer the questions:(1) What is the bird doing?(2) What are the elephants doing?Step 2. Pre-task Stage (1)Learning the conversation. (2)listen and repeat. (3)Read after the teacher. (4)Read by yourselves. (5)Read in pairs.学法指导：跟录音读，跟老师读,自读，对子读；然后小组读；达 到人人会读、会背诵主句型。组内小展示。小组评价：背的不熟练：（ ） 能背诵（ ） 会对话（ ）温馨提示：不要忘了互相帮助呀！ (6)Role play. 小小讲解员（语法天地）动词-ing形式变化规则：一般情况在动词后直接加-ing；特殊情况要记牢：1.遇到不发音的e，去e加-ing；2.遇到重读闭音节加辅音字母结尾的单词，双写辅音字母再加-ing。牢牢记住running，swimming都双写。 Step 3：While-task Stage Using some phrases instead of some phrases in the conversation. 我能围绕重点句型，拓展话题表演，创编情景对话。温馨小贴士：根据图片做替换练习，小组展示，达到举一反三 的地步。 Look and say.Lets play.Show time（10分钟） 孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！Task1:我会表演对话。Task2: 借助所给的图片，根据今天所学的句型编一段对话。Task3：我会说一段话。Wow!我还会其他创意呢！Task3:Wow!我还有其它创意呢！提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的，有意思的酌情加分呀！每项10分。温馨小提示：点评时可依据语音语调标准、流畅，表情动作自然大方。 Step 4 Post- task Stage 1.Listen and tick. (Lets try) 2.Letsplay.3.单项选择：1.( ) Are you flying kites? A.Yes , she does. B.Yes, I do. C.Yes, I am.2.( ) What _ John doing? A.is B.am C.are3.( ) Is he _ a book? A. reading B.write C.writing4.( ) Chen Jie is doing morning exercises, Amy is doing morning exercises ,_. A. too B. yes. C. not5.( )Where are they? A.Yes , they are. B.They are in the woods. C.Theyre picking up leaves.6.( ) Is she eating lunch?_. A. No, he isnt. B. No, she is. C. No, she isnt