九年级政治 我与集体社会国家 课件 北师大版.ppt

初中思想品德教材解说 我与集体国家和社会 我与集体国家和社会 教材解说 课程标准的基本要求 积极适应社会的发展和进步 法律与社会秩序 认识国情爱我中华 承担社会责任 我与集体国家和社会 课程标准的基本要求 课程标准的基本要求 课程标准的基本要求 课程标准的基本要求 课程标准的基本要求 如何落实课标要求 课程标准的基本要求 坚持正面教育原则 紧密联系生活实际 引导学生自主学习 坚持正确指导思想 准确把握课程目标 弘扬社会主义主旋律 面向社会生活 围绕学生生活中存在的问题 开发利用学生已有的生活经验 帮助学生掌握社会生活的要求和规范 提高社会适应能力 引导学生主动探索社会现实与自我成长的问题 通过调查 讨论 访谈等活动 在合作中丰富自己的经验 激发道德学习愿望 注重学生的情感体验和道德实践 不断创造条件 促进学生的道德践行 丰富学生的体验 感悟和理解社会的思想道德价值要求 逐步形成正确的道德观和良好行为 例如 针对社会上和学生中存在的 追星 现象 举出以下真实案例 设置问题 让学生展开讨论 辩论 思考 1 明星为什么会被追 2 什么原因使她如此痴迷 追星 3 如此 追星 会带来哪些后果 4 我们应该怎样正确对待 追星 在学生讨论 辩论的过程中 教师做恰当的引导 帮助学生全面解答提出的问题 消除成长过程中出现的困惑 1 明星被追原因 才华出众 独特的人格魅力 2 迷星 原因 盲目从众模仿 缺乏独立思考 自控能力差 缺乏责任感 缺乏孝敬父母和感恩父母的意识 缺乏高雅的情趣 正确的个人理想 不能做出正确的人生选择 3 迷星 后果 荒废学业 虚度人生 浪费钱财 拖累父母 迷失自我 无所追求 4 正确对待 克服盲目从众 学会独立思考 增强自控能力 做好本职 承担责任 感恩父母 回报社会 培养高雅情趣 树立崇高理想 正确选择人生 做到三个 有利于 即 有利于个人 家庭 社会 学生通过讨论 辩论 加深了对教材中相关知识 观点的理解 提高了运用所学知识解决实际问题的能力 在潜移默化中 确立正确的价值观念 做出正确的行为选择 从而使以下课标要求得以落实 1 认识成长的社会环境 提高生活适应能力 2 理解自己负有的社会责任 努力做一个负责任的公民 3 弘扬和培育民族精神 认识当代青年社会责任 树立中国特色社会主义共同理想 立志报效国家 人与自然人与人人与社会和谐相处共同发展 本教材蕴含的能力体系 本套教材蕴含的能力体系与价值体系 本套教材蕴含的能力体系与价值体系 树立共同理想形成正确的世界观人生观价值观 本教材蕴含的价值体系 教材的编写意图 力求体现以学生发展为本 培养创新精神 加强实践环节等推进素质教育的理念 着力提高教材内容的正确性和形式上的吸引力 感染力 增强思想品德课教学的针对性 实效性和主动性 引领初中学生感悟人生的意义 帮助他们形成良好的思想品德 学会分清是非善恶 树立责任意识和积极的生活态度 锻炼做合格的公民 过有意义的生活 并且为逐步形成正确的世界观 人生观 价值观奠定思想基础 注重满足学生成长发展的需要 力求与社会发展相适应 教材编写意图体例安排 教材的编排体例 课 单元 站 每册课本设置四个单元 按照 成长 交往 规则 理想 四个维度展开 每单元设置2 3课 围绕不同的生活主题展开 每课设置2 3站 提出不同的问题展开讨论 教材编写意图体例安排 教材编写意图体例安排 教材编写意图体例安排 站 课文 想一想 知识链接 社会观察 各抒己见 名言隽语 标题 黑体 展示基本观点 正文 宋体 分析基本观点 阅读 楷体 感性理解体验 设置相关问题 激发学习兴趣 促进学生思考 导入课文主题 补充相关知识 开阔学生视野 拓展思维空间 联系生活实际 选取典型事例 设置真实情景 加深学生理解 列举不同观点 引导分析判断 培养辨别是非能力 引用名言警句 揭示深刻道理 启发激励学生 形成正确认识 活动平台 设计多种活动 引导学生探究 领悟课文观点 促进知行统一 教材编写意图体例安排 法律与社会秩序 本版块知识体系和逻辑线索 开始新的学习 七上2课 磨砺坚强意志 八下2课 抵御不良诱惑 八下4课 共同建设集体 七上4课 积极融入社会 七上5课 积极适应社会发展和进步 本版块知识体系和逻辑线索 承担社会责任 八上4单元 法律与社会秩序 本版块知识体系和逻辑线索 把握时代坐标 参与民主政治 了解经济生活 认识社会巨变 感受时代脉动 本版块知识体系和逻辑线索 坚持依法治国 实施科教兴国 树立科学发展观 踏上兴国之路 本版块知识体系和逻辑线索 弘扬民族精神 振兴民族文化 民族大家庭 熔铸民族魂魄 本版块知识体系和逻辑线索 倾力奉献社会 展望祖国未来 实现共同理想 本版块知识体系和逻辑线索 学生生活 正确的世界观人生观价值观 教学方法及复习策略 深入钻研课程标准 兼顾教材多个版本 纠正开卷认识误区 注重基础知识落实 整合知识构建网络 拓展学生思维空间 注重学法应试指导 提高学生学习能力 准确捕捉时政热点 把握中招命题方向 深入钻研课程标准 兼顾教材多个版本 教师在运用教材进行教学以及指导学生进行考前复习时 必须深入钻研课标 兼顾多个版本才能更全面 准确地把握课标要求 提高教学和复习的有效性 从而提高教育效果和教学成绩 深入钻研课程标准 兼顾教材多个版本 通过对比发现 人教版教材的知识体系更全面 而北师大版教材的感性材料更丰富 例如 以下知识在人教版中有详细的介绍 而北师大版中提的很少或没有提及 1 改革开放以来 我们取得一切成绩和进步的根本原因 2 中国特色社会主义理论体系的构成 3 对外开放的原因及应坚持的原则 4 现阶段我国基本经济制度 分配制度及共同富裕的根本原则 5 社会主义精神文明建设的内容 根本任务 6 共同理想与最高理想的关系 等等 纠正开卷认识误区 注重基础知识落实 思想品德课实行开卷考试后 有两种极端的认识 一种认为开卷考试允许翻书 没有必要记 另一种认为书上没有现成的答案 记了也白记 结果是上了考场 前者急着翻书找 后者基本不看课本 最终二者殊途同归 都吃了 基础知识弱 的亏 犯了很多 低级 错误 特别是选择题 涉及的知识点 小而多 但都非常重要 每个知识点都翻书找费时 后面大题没时间做 想当然瞎碰 错误率更高 因此 在复习过程中 要加大对基础知识的落实力度 特别是对于 一句话 的基本概念 基本观点和基本原理 要求学生了然于胸 脱口而出 复习时 可以将这些知识点设计成填空题的形式 让学生做 但答案不允许直接填在空中 故意把空留很小 而是写在另外的纸上 方便随时自查和教师抽查 例如 纠正开卷认识误区 注重基础知识落实 例如 对九年级第一单元第四课第二站 社会主义初级阶段 中的基本知识点可以设计以下填空 1 当代中国的基本国情是 主要表现有 2 社会主义初级阶段的主要矛盾是 解决的根本途径是 3 社会主义初级阶段基本路线的核心内容是 简称 其中 是立国之本 是强国之路 是兴国之要 4 三个代表 是指中国共产党始终代表 代表 代表 另外 平时要求学生做选择时 限时闭卷做 整合知识构建网络 拓展学生思维空间 处于社会主义初级阶段 注重学法应试指导 提高学生学习能力 注重学法应试指导 提高学生学习能力 例1 化 简 为 繁 加深理解 改革 发展 稳定三者关系 这一知识点 课本上只有一句话 改革是动力 发展是目的 稳定是前提 看着很简单 但学生在记忆时感觉像绕口令 常常出现词语搭配错误 原因是没有真正理解三者的关系 这就需要理解记忆了 可以让学生在记忆前先做这样一个填空题 改革是 发展 的动力 发展是 改革 的目的 稳定是 改革和发展 的前提 然后再引导学生用所学知识弄清为什么 这样学生记住后几乎可以说一辈子都很难忘记了 类似这样的知识点就需要先帮学生弄清内在联系 再让学生记就容易而且准确 牢固了 注重学法应试指导 提高学生学习能力 例2 化 繁 为 简 方便记忆 如何正确实施对外开放的基本国策 这一问题 完整的表述是 1 坚持对世界所有国家开放 经济 政治 文化等各方面都要开放 2 坚持把独立自主 自力更生作为自己发展的根本基点 同时把对外开放与对内搞活相结合 3 既要坚持敞开国门又要维护自身安全 既要借鉴 吸收一切先进的东西 又要抵制一切腐朽的东西 内容较多 要让学生记得快 记得牢 比较难 可以引导学生在理解的基础上 尝试抓关键词 归纳提炼记忆 可以先归纳提炼为这几个词 所有国家 各个方面 独立自力 开放搞活 开门维护 吸收抵制 然后以这几个词为基本框架补充完整 找关键词和归纳提炼的过程就是理解分析的过程 在大脑中建立了信息联结点和发散点 结果是文字记得越来越少 知识记得却越来越多了 对于内容较多的问题大都可以尝试这样做 但不可教师直接代替 要引导学生学会自己做 注重学法应试指导 提高学生学习能力 例1 2007河南中招单项选择 全国县乡两级人大代表换届选举于2006年7月1日开始 至2007年12月31日结束 期间 将有9亿左右选民通过行使选举权参与国家管理 组织国家政权 这表明 a 选举权是公民实现人民民主的政治权利b 人民代表大会是我国的根本政治制度c 国家重大事务都是由广大选民决定的d 我国每个公民都能直接参与国家管理 分析 1 看清正反 此题为正向选择 2 抓住关键 选民通过行使选举权参与国家管理 组织国家政权 3 回归课本 辨明正误 c d项错误应排除 a b项正确待选 4 干肢联系 直接必然 b项与题目有联系 但非直接必然应排除 a项与题目有直接必然联系 可选 5 干肢连读 题目与a项连读 意思顺畅自然 确定 例2 2009河南中招单项选择 2009年1月9日 中共中央 国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会 国家主席胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的王忠诚 徐光宪颁发奖励证书 这充分体现了党和政府 坚持把发展科技作为一切工作的中心 大力实施科教兴国 人才强国战略 把提高自主创新能力 建设创新型国家作为国家发展战略的核心 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造a b c d 分析 1 看清正反 此题为正向选择 2 抓住关键 中共中央 国务院举行国家科学技术奖励大会 向获得2008年度国家最高科学技术奖的王忠诚 徐光宪颁发奖励证书 3 回归课本 辨明正误 错误应排除 正确待选 4 组合选择 认准一项排包含 abd项均包含 应排除 5 干肢连读 题目与 连读 意思顺畅自然 确定 注重学法应试指导 提高学生学习能力 例1 2008河南中招概括题 部分公园免费开放 博物馆纪念馆免费开放 义务教育全部免费 从一定意义上来说 我们正迎来一个新的公共文化 公共服务的 免费时代 然而 免费 也带来了一些令人担忧的问题 如某地博物馆免费开放几天后 展馆大门被挤坏 馆内设施和展品损坏 为此不得不暂时闭馆整修 参考答案 1 应进一步加强公民思想道德 社会主义精神文明 建设 2 公民要提高自身文明素质 道德修养 3 公民应自觉保护公共设施 遵守公德和秩序 分析 1 审读材料 整体把握 说的什么 实行部分公共文化设施免费开放后 出现了部分设施人为损坏的现象 2 分清正反巧设问 属于不好的现象 是反面 设问 面对这一问题该怎么办 3 回归课本 言简意准 根据课本有关观点 针对问题依次从个人 有关部门等角度谈该怎么做才能解决问题 并用最简练的语言表述正确的答案 4 多个答案优选一 对比几个答案 优选与题意最符合的一个 例2 2009河南中招概括题 分析 1 整体把握 画的什么 漫画突出点 画的是 党政文件 群众利益 这很重要 突出点 群众利益 2 分清正反巧设问 属于好的现象 是正面 设问 这样做说明什么 3 回归课本 言简意准 根据课本体现党和政府重视群众利益的有关观点 用最简练的语言表述正确的答案 4 多个答案优选一 对比几个答案 优选与题意最符合的一个 参考答案 1 党和政府坚持以人为本的执政理念 2 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 注重学法应试指导 提高学生学习能力 分析 1 对错片面心中判 女孩的观点是片面的 认为举行传统节日庆典可以增强民族凝聚力是对的 但认为应大操大办是错的 男孩的观点是正确的 2 答题思路分三步 肯定否定怎么办 问题转化成简答 为什么举行传统节日庆典可以增强民族凝聚力 为什么举行传统节日庆典要厉行节约 不应大操大办 我们应该怎样办好传统节日庆典 3 依据教材答全面 依据课本中有关弘扬民族文化的意义 严峻的资源形势 初级阶段的国情 节俭的传统和现实生活中金融危机的考验等有关内容 全面组织答案 例 2009年河南中招辨析题 注重学法应试指导 提高学生学习能力 例 2009河南中招活动与探究17题 材料 略 中招考试过后 你打算和同学们利用暑假开展一次红色旅游活动 请你完成如下任务 1 向同学们介绍几个我省的 红色旅游 景点 写出两个景点名称及其所在地即可 2 在这次旅游中 你和同学们应注意哪些事项 至少三点 要求 答案中至少有一点能体现 红色旅游 的特点 分析 1 抓住中心词和句 我省的 红色旅游 景点 2 明确问题规定性 两个景点名称及所在地 地名 的 红色景点 至少有一点能体现 红色旅游 特点 3 多角度 分条写 全面肤浅 言简意准 了解革命历史 先烈英雄事迹 增强爱国情感 注意安全 保护环境 遵守秩序 等等 一 紧扣时政热点始终是中招思想品德试题的鲜明特色2009河南中招试卷突出的特色就是 突出时政热点 围绕社会焦点 紧跟时代发展 弘扬真善美 鞭挞假恶心丑 引导学生关注社会 了解国情 树立公民意识 增强爱祖国 爱家乡的情感和社会责任感 如 1 概括11题针对 藏独 歪曲事实 煽动破坏活动 宣