复件_在愉悦中成长、在希望中腾飞

一、指导思想本课在课程标准基本理念的指导下，倡导“健康第一”的指导思想，以学生为主体，强调学生对知识、技能的主动探索。通过跳短绳的学习，着重培养四年级学生动脑、动手、创编和展示自我的能力，达到在学习中主动探索，养成在集体活动中规范自我表现行为，表现出于同伴良好的合作精神，适应集体活动的习惯。二、学练目标（水平二）、愿意动脑、乐于创编和展示自己的动作。、能在集体活动中很好地与他人配合，体验集体活动的乐趣。三、学练“内容”的选择根据学练“目标”，针对四年级学生的生理、心理特点和兴趣爱好以及普及性较广，锻炼效果好等特点，选择跳短绳这项教材为本课内容。四、内容的学练过程设计本课始终围绕短绳这项器材，利用多种玩法达到不同的锻炼效果。、用自己最喜欢的方式跳短绳，或集体或个人，将学生的积极性快速调动起来。、集体探讨你所知道的跳绳的多种跳法，然后练习并体会如何跳的轻快、连贯。、找出跳得好的学生进行示范，大家共同学习。、教师及时引导两人、多人的跳绳方法，鼓励学生们创编新的方法，并进行展示。、师生共同探讨跳绳除了这些玩的方式之外，还有哪些玩法呢？鼓励学生以小组为单位利用跳绳创编游戏。、展示个小组所创编的成果。、师生共同小结学练收获授课班级：四年级 授课教师：杨蕾教材内容、跳短绳、用短绳创编游戏 本课目标、认知目标：让学生知道跳绳的多种跳法；、能力目标：通过学习，使学生学会两种以上的跳绳方法；发展学生的协调性、灵敏性；、情感目标：培养学生的创新精神和积极参与意识，并在集体游戏中学会相互合作、互相学习，建立良好的人际关系。课的顺序时间教学内容教法指导学法指导教学目标激发兴趣7分钟体委整队师生问好宣布本课内容与要求跳短绳教师用激趣法调动学生的积极性。教师参与游戏并指导。（过程中欢快的音乐伴奏）学生散点站位游戏时，选择自己最喜欢的跳法。队形：散点站立通过跳短绳，充分调动学生的积极性，提高学习热情。发展兴趣30分钟、练习各种方式的跳短绳2、录像教学2、跳绳比赛师生共同讨论短绳的跳法。教师鼓励学生用多种方式跳绳，并参与活动。看学生跳绳的录像，教学生自己找出缺点。教师提高要求，鼓励学生创编新的动作。教师宣布规则和比赛要求。学生自由发言，说出自己的想法。学生自由练习。学生间相互学习。积极参与展示自己，增强自信心。学生自由组合练习动作。引导学生积极动脑思考，培养参与意识。满足学生的表演欲，激发学生的学习兴趣。培养学生的创新意识。发展学生积极进取和团结协作的精神。课的顺序时间教学内容教法指导学法指导教学目标3、用短绳创编游戏教师鼓励学生共同展示飞绳。教师给与提示，开阔学生的思维。教师到各组巡视、指导。队形：散点练习学生以组为单位以接力赛的形式展示动作。队形：学生以组为单位讨论、研究并练习。小组展示创编的游戏。队形：散点站立进一步提高学生的学习兴趣，让每名学生都有成功的体验。培养学生的动手、动脑能力，积极参与集体活动，建立和谐的人际关系。恢复身心分钟放松活动小结本课布置课后练习内容师生再见收拾器材教师指导学生进行放松活动教师讲评本课学习情况学生跟随教师做放松活动队形：学生互评、自评本课学习情况让学生感受音