英语人教版八年级上册8A Unit 5 Section A 1 (1a-1c).doc

8A教案、导学案Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A 1 (1a-1c)保靖县岳阳中学 彭丽一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词和句型：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand. What do you want to watch? What do you think of talk shows? I cant stand them. /I dont mind them. /I like/love them. / I dont like them. 3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2) 能了解以下语法：动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。2. 情感态度价值观目标： 学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 2. 教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。三、教学工具：PPT四、教学过程Step 1 导入（小老师组织）T：Class begins S: Stand up ! T: Good afternoon! S：Good afternoon!T: Sit down, please. Lets welcome the teachers.(拍手欢迎)Today well learn Unit 5 Do you want to watch a game show ? (朗读课题3遍) Please turn your book to P33. （小老师组织课堂，引出课题，带读课题）Step 2 自主学习和展示(小组按课前分配的任务课间在指定区域内板书好本组学习任务，轮流展示)A. New words（第一小组展示带读单词） Learn the names of the TV shows. （质疑解惑，评分点评。小老师利用PPT对全班同学进行抽测，看同学们是否已经掌握了生词）B.完成1a（第二小组展示1a中的单词）1 .学生们看1a中的图片，带读每一部TV Show的名称。 2. 让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。 3. Check the answers with the other Ss. （质疑解惑，评分点评）C. 呈现并展示表示个人观点的短语和新句型(第三小组展示表示个人喜好的短语，第四小组展示新句型)利用PPT给全班同学教授表喜好的短语和新句型。（质疑解惑，评分点评。小老师利用PPT对全班同学进行抽测，看同学们是否已经掌握了表达个人观点的句型）D. 呈现并展示1c对话（第五小组展示1c）1. Let Ss look at the pictures in the box. Then explain the meaning of each expression to the Ss. 2. Let Ss read the conversation after the group. Then let Ss make their own conversation using the shows and expressions in the box. （质疑解惑，评分点评）E. Exercise(第六小组讲解练习) （质疑解惑，评分点评）Step 3 1b听力练习（小老师组织学生进行听力练习）1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning of the shows. 2. Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4. Step 4 小结（打分的同学和小老师对本堂课进行小结）下面有请张玉蓝同学对本课做一个小结。张玉蓝：本节课每个小组都表现的很好，每个小组的板书和小组合作成果都很不错，展示过程中每组成员都很积极，速度快、声音洪亮，第 小组表现最突出。从抽查的情况来看同学们学习的效果也很不错，很多同学也很细心，及时的质疑、纠正错误，第 组表现很好。整堂的纪律特表好，除了 表现不是很好。 综合来看第 小组表现的最好，请把掌声送给他们。）龙帆：今天我们学习了节目类型的短语以及如何表示个人喜好的句子，我们一起来把今天的单词和重点句型朗读一次。Homework: 1.认真识记本课单词。2.仿照1c编写一个对话，写在练习本上。Section A 1 1a-1cKey words:sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expectSentences Structures： What do you want to watch? What do you think of talk shows? I cant stand them. I dont mind them. I like/love them. / I dont like them. 板书设计：2015秋8A公开课导学案Unit 5 Do you want to watch a game show ?Section A 1a-1c（导学案）保靖县岳阳中学 彭丽 Task 1 写出下列单词或短语并教会其他小组(第二小组)1.情景喜剧 2.新 闻 3.肥皂剧 4.介 意 5.忍 受 6.stand 的过去式 Task 2 展示1a，带读单词并讲解答案(第一小组)1. talk show 2.soap opera 3.sports show 4. sitcom 5. game show 6.talent show 7.news Task 3 用表情教授1c中表示个人喜爱程度的词语并造句 （第三小组）。1.love 2.like 3.dont mind 4.dont like 5.cant stand Task 4展示、教授并编写对话（第四小组）(提问、背诵等方式抽测同学们学习情况)What do you think of talk shows?-I dont mind them. - What do you think of?-I Task 5 展示1C中的对话，并教授给其他小组的同学。（第五小组）What do you want to watch?What do you think of?-They re . I .Then lets watch . Task 6 讲解下面的练习。（第六小组）1. 你想看什么节目？What you watch?2. 你认为脱口秀怎么样？What do you talk shows?3. 还好。我不介意它们。Theyre OK . I dont .4. 那么我们看脱口秀吧。Then watch a .大家一起完成1b听力教学反思：我在课前就给每组学生分配好了展示任务，也预习了好几节课，学生也做好了充分的准备。本堂课主要是一堂展示课，主要是学生展示自己小组合作学习的成果，整个过程中由两位同学组织课堂一位小老师组织课堂，而另一个呢主要负责打分、评价。 1.小老师的综合素质还不错，应变能力很不错，及时抽测，及时了解同学们的学习情况，但是调控课堂气氛的能力还有所欠缺，整个课堂有序，但很平淡没有高潮。感觉课堂气氛不是很活跃，有点机械、呆板。（展示展示.点评）。2.整堂课中PPT应用的比较合理，起到了点睛的作用，因为是公开课，孩子们很紧张，竟然没有人提出质疑，有的错误也没能及时的指出来。3. 环节还算有序，但是上下台和质疑时，整个课堂显得有点不和谐。4.如果在讲解知识点时老师能提出重点，讲解难点，课堂也许会更完整。过分强调了孩子们的主体作用，忽略了教师的指导作用。5.每组展示后，点评的同学没有及时点评而是最后一个总的点评，总感觉课堂给人的感觉有些许沉闷吧！6.课堂的纪律有待加强，展示过程中，大多数孩子还是很大方自然的，有的同学声音太小。7.因为分配了任务，孩子们主要关注的是自己展示的那部分内容，其他部分就有所忽略。在展示时，自己组的特别认真，其他组的在想着自己的任务，无心听。确实，孩子们通过这种学习方式，胆子大了，表达能力也好了，可是课堂秩序很难维持。在今后，我会更加努力实践，不断创新，找到更好的学习方式。校长评价：本堂课很好的应用和创新了许市课堂教学模式，本堂课是一堂不错的英语展示课。整堂课中PPT应用的恰到好处，起到了点睛的作用。两位小老师的综合素质还不错，应变能力很不错。组织课堂的小老师及时抽测，及时了解同学们的学习情况，但是调控课堂气氛的能力还有所欠缺，整个课堂没有高潮，平淡有序。点评的小老师也点评的很不错，但是可能因为紧张吧，纪律那栏竟然忘记评分了。整堂课没有人提出质疑，有的错误也没能及时的指出来。环节还算有序，但是感觉课堂气氛不是很活跃，有点机械、呆板。学生的主