语文人教版六年级下册毕业赠言

依依惜别 毕业赠言教学目标：1.明白赠言的意义，体会告别是生活中的一部分，让学生更加热爱自己的生活。2、怎样写好赠言，怎么通过赠言来表达自己对同学，对老师依依惜别的情感。教学重点：怎样写好赠言，怎么通过赠言来表达自己对同学，对老师依依惜别的情感。教学难点：怎样写好赠言，怎么通过赠言来表达自己对同学，对老师依依惜别的情感。教学过程：一、背小诗，引惜别。 胡老师写了一首小诗，想听听吗？我念完一节，你们背一节，好吗？ 我向你挥挥手， 你向我挥挥手， 两指一捏， 你又出现在我写给你的信里。师生互动，纠正错误，肯定背得好，背得对的同学。师念第二节： 我的眼睛望着你， 你的眼睛望着我， 两眼一合， 你又出现在我想你的梦里。学生背，教师提示、评价。请全班同学背，然后给这首小诗加一个题目，请写在黑板上。二、忆古诗，悟别情。 今天是4月27日，离毕业的日子只有两个月，同学们也在忙着写同学录。我翻看了汪子怡，戴佳唯的同学录，看了之后心里很不愉悦。你们看，它的外表是多么精美，可里面的内容却是那么的不堪入目。1、书写很不美观。2、内容低俗，不健康，不文明。在临别之际，我们应该说些什么，写些什么呢？先别急，让我们一起看看古代诗人离别时写下的赠言。（出示幻灯片）这是王维送别他的好友元二去安西时，写下的千古佳句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。再干了这一杯酒吧，出了阳关你就不能再见老朋友了。这份对朋友的关切与体贴就浓浓地包含在这一杯酒里。（出示幻灯片）这是王勃送别杜少府时，写下的赠言：海内存知己，天涯若比邻。只要心中有一个知己，即使我们相隔天涯海角，也好像就在身边一样。这句安慰的话语抚平了离别的愁绪。（出示幻灯片）你看高适在雪中送董大时，是这样说的：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 不要担心将来不会遇到像我这样的好朋友，因为你是多么的出色，有谁不愿意结识你呢？这是对即将远行的朋友的一丝鼓励。王观在送鲍浩然之浙东中这样写到：若到江南赶上春，千万和春住。 这是对朋友的祝福，祝他回到家乡能与心上人永结同心，有情人终成眷属。还有李白对孟浩然离去时的依依不舍：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。对汪伦送别的赞美：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。古代诗人送别时的这份浓浓的依依惜别情是多么令人感动呀！三、忆往日，诉真情。 赠言应该是积极的，健康的，催人奋进的。或给人关切与安慰；或给人祝福与鼓励；或表达不舍与赞美。同学们，想想往日一同玩耍的时光，有欢快的笑声，有苦痛的泪水，让我们用笔把这份情倾诉在这张同学录上，成为一个永远的美好的回忆。同学们须先打草稿，再誊写上去。 音乐响起，渲染氛围。学生写，教师指导，然后交流，相互点评。 想不想写得特别一点，我教你们两着：1、风格独特。相等式 你的美严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。诗歌式 杨柳会枯，桃花会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。 对偶式 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 2、因人而宜。赠给属马的同学： 愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。赠给惰性较强的同学： 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给缺乏自信的同学： 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 你可以用上自己喜欢的方式，修改刚写的赠言，看看会不会更好呢？ 学生修改，教师指导，交流，再相互评价。四、悟师情，感师恩。胡老师与大家相处的时间不短，有的长达三年，有的也快一年了。每次看到同学们的笑容，听到同学们的问候，心里都是暖暖的，但告别在即，能做的事就是好好告别吧！ （出示两张老师写给同学的赠言的图片）你们有什么话想对老师说呢，请写下来。 学生写完，全班交流。五、惜告别，爱生活。 告别是经常发生的事，天天都会发和生，时时都会发生。我们要告别妈妈来学校读书；小鸟要告别大树，去学会飞翔；雨滴要告别云朵，来看看人间美景。当花朵告别春天时，春天会说： 当小溪告别大山时，大山会说：