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三年级下册语文第一二单元质量检测班级: 姓名: 一、正确拼读音节并把词语写规范。(10分)ch bn u r cu nio do tin yn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )t sh m fn sn ln l mn zn tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨一辨,再组词。(10分)清( ) 复( ) 抱( ) 洲( ) 咏( )蜻( ) 腹( ) 泡( ) 州( ) 泳( )三、照样子写词语。(12分)1.正(反) 优( ) 正( ) 攻( ) 奖( )爱( ) 进( ) 增( ) 善( )2.动静 ( ) ( ) ( ) ( )四、选词填空。(6分)安静 宁静 平静1.风停了,湖面又恢复了_。2.上课铃响了,教室里逐渐_下来。3.清晨,_的校园显得很美。五、把下面的四字词语填完整.(9分)( )有( )有 ( )( )交迫 ( )千( )万各 ( )各( ) ( )( )葱葱 万( )千( )又( )又( ) ( )彩夺( ) ( )( )挤挤六、默写并填空。(8分)1.碧玉妆成_,万条垂下_。_谁裁出,_似剪刀。2.万壑树参天,_ 。3.荷花荷叶_的,像一个个_ 大圆盘。_在这些大圆盘之间 _ 。4.一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_尾巴,凑成了_的小燕子。七、仿写句子(6分)(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(写一个比喻句)_。(2)开始,水泡很小,摇晃着越什越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。(写一个拟人句)_。八、阅读短文,回答问题。(5+3)(一)阅读燕子专列片段,回答问题。于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,_严寒,_满天飞舞的大雪,_冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。1、根据课文内容,在横线上填上合适的词。这三个词不仅表现出气候与环境的_,更体现出人们_的高尚品质。2、如果你是一只被救的燕子,你会怎样感谢人们呢?_。(二)阅读课外文章大地妈妈,回答问题。(2+2+2+2)大地妈妈花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大,他们都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天,他们就请妈妈在绿阴下乘凉。到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把落叶、枯花做成养料,让孩子们吸收。这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。可是,有的人不爱护大地妈妈的孩子,他们砍树折花、践踏草地。大地妈妈失了孩子,光着身子,被烈日晒,被寒风吹。过了些日子,大地妈妈病了,她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩,世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊:爱护我的孩子吧!有了他们,你们的生活才会更加美好。1.用“_”画出一个比喻句。2大地妈妈的孩子是谁? _.3大地妈妈生病的原因是什么?_4.如果你看见有人砍树折花、践踏草地,你会怎样劝告呢?九、作文(23分)

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