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文档简介
分数乘法 例8连续求一个数的几分之几是多少 例9求比一个数多 少 几分之几的数是多少 一 引入情境 探究新知 一 阅读与理解 问题 教学例8 红萝卜地有多少平方米 一 引入情境 探究新知 一 阅读与理解 2 怎样理解 其中的一半种各种萝卜 教学例8 红萝卜地有多少平方米 把这块地平均分成2份 其中1份种各种萝卜 把种各种萝卜的面积平均分成4份 红萝卜占其中的1份 一 引入情境 探究新知 二 分析与解答 4 你能用示意图表示出题目的意思吗 5 请你解答这道题 研讨问题 请你结合图说说你是怎样想的 先求出萝卜地的面积 再求出红萝卜地的面积 研讨问题 请你结合图说说你是怎样想的 先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几 再求出红萝卜地的面积 两种方法虽然不同 可以用一个综合算式表示 480 一 引入情境 探究新知 三 回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积 那么对不对呢 都可以怎样检查 研讨问题 请你结合图说说你检验的思路 红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积 再乘2就是大棚的面积 研讨问题 请你结合图说说你检验的思路 把大棚面积平均分成8份 红萝卜地1份 用1份的面积乘8就是大棚的面积 二 巩固练习 提升认识 预设1 预设2 一 引入情境 探究新知 一 阅读与理解 教学例9 一 引入情境 探究新知 一 阅读与理解 问题 教学例9 3 这道题怎样解答 请你根据题意先画出线段图 研讨问题 请你结合图说说你是怎样想的 求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的 1 是多少 一 引入情境 探究新知 二 分析与理解 教学例9 研讨问题 请你结合图说说你是怎样想的 先求出婴儿比青少年多的 再加上和青少年同样多的 就是婴儿每分钟心跳次数 一 引入情境 探究新知 三 回顾与反思 教学例9 问题 1 两种解题思路有什么不同 小结 虽然两种解法不同 都是依据了分数乘法的意义 求一个数的几分之几用乘法计算 2 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数 那么对不对呢 可以怎样检查 135 75 75 二 巩固练习 提升认识 2 噪音对人的健康有害 绿化造林可降低噪音 80分贝 噪音降低 绿化带降低了噪音以
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