第3课笑对生活 (2).doc

第3课 笑对生活人生难免有挫折教学目标1感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。教学重点、难点1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度预习案一、人生难免有挫折1造成挫折因素是多种多样的，但概括起来不外乎 、 两个方面。 因素（外部原因）：主要包括自然因素和社会因素，通常难以控制。 因素(内部原因：主要包括个人生理和心理因素。2.怎样正确认识挫折？3.怎样正确对待挫折？探究案初三学生小丽说：“我小学时成绩一直名列前茅，可是进入初中以后，虽然我一直很努力，但我的成绩就是比不上别人，好像每个人都比我强，我发现自己就好像巨人堆里的矮子，每次考试我都担心自己考不好。父母期望我能考上重点高中，我也发誓必须要考进重点高中。可是现在面对自己的成绩，我每天一躺到床上就做噩梦，上课也不能集中精力，书也看不下去，眼看中考就要临近了，我究竟该怎么办？” （1）你认为小丽应该怎么办？目前，中学生中出现类似小丽这样的困境的并不少见。有关教育专家指出：出现这种情况的一个重要原因是独生子女生活条件优越，所受挫折太少。（2）有人说：“失败是成功之母，挫折越多越有利于青少年走向成功。”请对此观点加以评析。训练案1、下列属于挫折的有（ ） 语文单元考试成绩不合格 由于迟到，被班主任在班上点名批评 父母严格要求，感到不自由 以三票之差，竞选班长落败A、 B、 C、 D、2、“人生难免有挫折。”下列说法不能表明这一点的是（ ）A、自古英雄多磨难 B、心想事成 万事如意 C、人生不如意事十有八九 D、人世间没有无曲折的路3、下列对造成挫折因素概括最全面的是（ ）A、外在因素和内在因素的干扰 B、自然因素和社会因素C、个人生理因素和心理因素 D、政治因素和经济因素4、人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（ ）A、普通人受挫折较多 B、名人、伟人受挫折更多C、人的命运总是不好的 D、挫折是普遍存在的5、下列对挫折说法正确的是（ ）A、同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B、导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C、青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些D、挫折一定会带来进步与成功6、我国西汉著名的史学家文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大的摧残。但他为了实现自己的目标，发奋著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著史记。下列说法正确的是（ ） 挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长 导致司马迁遇到挫折的是主观因素 人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功的 挫折是司马迁写成史记的决定性因素 A、 B、 C、 D、7、巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”这说明（ ）A、挫折的存在具有普遍性 B、挫折对人具有双重影响C、只要经历挫折就一定能够成功 D、挫折总是带给人艰辛与磨难第3课 笑对生活勤奋学习 善于学习教学目标1确立正确的学习观念。2正确对待学习压力，克服考试焦虑。3树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习质量。重点、难点1.教学重点：正确认识学习压力，克服考试焦虑2.教学难点：学会增强学习能力，学会逐步完善自己的学习质量预习案1.你怎样认识学习的重要性？ 2.我们应树立怎样的学习观念？3如何正确对待学习压力4.影响考试焦虑的因素： 5.如何克服考试过度焦虑？ 探究案1.材料一：在农业经济时代，只要7至14岁接受教育，就可以用一辈子了；在工业经济时代，学习教育时间延长为5至22岁，大学毕业后才能用一辈子；而现在的知识经济时代，科技发展日新月异，知识积累急剧增加，人们接受教育的时间为3至80岁。材料二：聪明在于学习，天才在于积累。在知识经济时代到来的今天，学习已经不再是简单的1+1=2了,也不再是学一点ABCD，时代的进步，促使我们用新的眼光从新的角度来看待我们生存的这个世界和我们身边的人。（1）材料一、材料二共同体现了什么样的学习观点？（2）为什么要倡导这一理念？（3）对于中学生，还要确立哪些方面正确的学习理念？2.某校九年级（1）班的同学们针对学校门口上下学时段交通拥堵问题，开展了“缓堵保畅通，文明我先行”的社会实践活动。同学小华以初三学习任务繁重为由，从网上下载类似报告，随意编造数据，敷衍了事。请你评析小华的行为。训练案1、下列关于学习的说法不正确的是（ ）A、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容B、学习只有失败的烦恼，没有成功的喜悦C、学习是一种有目的的、有要求的活动，不可能没有压力D、关于学习，远非是用“痛苦还是快乐”这样简单的一句话能够概括的2、下列同学对待考试的态度正确的是（ ）A、小明不作任何复习，他认为考好考差无所谓B、小华一脸轻松：“我已经找到学校了，不用担心考试成绩了。”C、小敏同学平时学习很努力，但是考试之前总是担心自己考试失利，复习效率很低D、小洋喜欢挑战，她有条不紊地进行复习，对自己充满信心3、下列不属于正确的学习观念的有（ ）A、学习是我的事，别人无权干涉 B、培养积极的学习兴趣有利于搞好学习C、要有谦虚的学习态度，不懂就问D、学习方法很重要，正确的学习方法有利于提高学习效率4、按照全面建小康社会的宏伟目标，党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。我们中学生必须（ ）树立终身学习的观念 具备终身学习的能力 只要搞好在校学习 养成良好的学习习惯A、 B、 C、 D、5、 1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为学会生存，把学习同生存直接联系在一起。下列说法正确的是（ ）学习能使自己得到发展 现代社会，学习已经成为生存的一种方式 我们要多学习、终身学习，这样才能适应现代社会要求，更好地生存和发展 学习对人类生存和发展意义重大A、 B、 C、 D、6、在学习生活中，父母和老师为了我们今后能学有所成，经常在身边督促，无形中给了我们很多压力。对于父母和老师施加的压力，你的理解是（ ）A、不应该施加压力，学习越轻松越好B、能理解父母和老师的苦心，但希望压力要适度C、不应该施加压力，因为压力会带来消极的影响D、应加大压力，压力越大越有动力7、对考试焦虑的认识，正确的是（ ）A、考试焦虑产生的原因是多种多样的，我们很难克服考试焦虑B、考试焦虑对我们只有坏处，没有好处，我们要坚决消除考试焦虑C、克服考试过度焦虑的关键是对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况采取有针对性的调控方法D、过度的考试焦虑通过一定的训练是不可能克服的第3课 笑对生活战胜挫折开拓进取教学目标1.认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取的精神状态的重要意义。2.以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良质量。重点、难点1.教学重点：人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系2.教学难点：寻找有效的应对方法预习案1.战胜挫折我有办法我战胜挫折的精彩篇章（提醒：用图画的形式，表现出战胜挫折的最有效方法。）我们小组成员整理的战胜挫折的有效办法有：（建议：将本组同学的图片和搞挫折有效办法展示在教室的墙壁是或者办一期主题黑板报。）在这次活动中，我们小组成员是这样分工的：活动的步骤：我承担的任务：我在活动中的表现情况：2.挫折与创新的关系3.创新的重要性（1）从个人来说： （2）从国家和民族来说： 探究案1.材料：雅典奥运会上，刘翔以12秒91的成绩获得男子110米栏的冠军。07年以12秒88刷新110米栏世界记录并取得大阪世锦赛冠军，成为大满贯得主。08年刘翔因腿伤退出北京奥运会110米栏比赛。有人说刘翔害怕比不过罗伯斯，于是事前就安排好了退赛，也有人说刘翔因伤将从此告别跑道刘翔从万人追捧、景仰而落到万众同声的批评、质疑、猜忌甚至辱骂。面对自己的伤情和种种非议，刘翔在接受采访时表示永远不会放弃。功夫不负有心人，2009年全运会上刘翔完美复出，以13秒34的成绩成为全运会历史上第一位110米栏三连冠选手。仔细阅读材料，请回答：（1）刘翔不畏困难、勇克挫折的精神体现了挫折在他身上产生了怎样的影响? （2）我们应当以怎样的态度来对待学习和生活中的困难和挫折? 2. 材料一 人类文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。我国要建设创新型国家，就要提高全民族、全社会的创造精神和创新能力，尤其要培养和提高青年学生的创新精神和创新能力。（1）请你说说国家上述做法的理由。材料二 在会场等公共场合，经常会出现瓶装矿泉水只喝了一半的浪费现象。著名影星成龙则不然，为了避免与别人的矿泉水瓶搞混，造成浪费，他总是在自己喝剩的矿泉水瓶上签上名字，直到喝完。成龙解决喝剩矿泉水的做法不仅体现了他的生活态度，也反映了他的生活智慧。（2）运用所学思想品德的道理，回答：成龙的做法，对我们培养创新精神有何启发？训练案1法国著名作家巴尔扎克说过，“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”对这句话理解正确的是（ ）A在人的一生中，难免会遇到困难，经历挫折B不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应C能干的人才能战胜困难和挫折 D挫折总是带给人打击2古诗所言：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“寒门出贵子，逆境出人才”。这些说明（ ）A挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折 C挫折一定会让人成长起来B不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 D人的一生难免会遇到挫折3调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29%和26%。这说明（ ）A创新是我们青少年健康成长的关键 B我国青少年没有创新的意识和能力C我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养D创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大4下列关于挫折和创新的关系说法错误的是（ ）A克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B挫折激励创新，创新战胜挫折C勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路D只要创新就能战胜一切困难和挫折5圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。这说明了（ ） 人类的发明，在不断的创新中完善 发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能 只要有创新精神，就会有发明创造 外国人的创新能力比较强A B C D（1）根据实际情况，适当调整自己的理想，不一定非要进重点高中；（1分）正确看待考试成绩，缓解考试压力，从容面对考试；（1分）不畏学习中的挫折，冷静分析考不好的原因，改进学习方法，争取不断进步。（1分）（2）在人生道路上，失败和挫折是难免的。（1分）挫折可以使人产生消极心理，也可以对人的成长起促进作用。（1分）如果能积极迎战