语文人教版三年级下册习作《介绍我自己》教学设计

习作 介绍我自己 教学设计 来凤县实验小学 向群 教学目标 教学目标 1 激发学生说 写的兴趣 让学生乐于表达 2 让学生初步知道抓住特点介绍自己 并能用事例加以说明 3 打开学生的思路 使学生快乐写作 教学重难点 教学重难点 1 让学生能抓住特点介绍自己 2 能用具体事例说明自己的特点 学情分析 学情分析 三年级学生已具备一定的表达能力 本次习作主要训练学生抓住特点介绍 自己 教学内容分析 教学内容分析 本次习作主要要求学生抓住特点向别人介绍一个真实的自我 并通过具体 的事例来说明自己的特点 教学媒体与资源的选择与应用 教学媒体与资源的选择与应用 多媒体课件 教学时数教学时数 二课时 本课为第一课时 教学过程教学过程 一 开门见山 引入新课一 开门见山 引入新课 同学们 今天我们来上一节习作课 介绍我自己 二 快乐采访 激发兴趣二 快乐采访 激发兴趣 1 同学们 你们想进一步了解向老师吗 让我们来一次快乐采访吧 谁来 说说你想了解老师什么 2 学生汇报 教师板书 基本情况 性格 爱好 同学们想了解的可真不少 有的想了解我的年龄 这是我的基本情况 有的想了 解我的性格 爱好 下面我就来介绍介绍我自己 大家可要听好了 3 老师示范引路 介绍自己 我叫向群 今年 35 岁 是咱们 304 班的语文教师 我是个特别胆小的人 像狗 老鼠这些小动物 我见了都只有落荒而逃的份 我爱好广泛 喜欢 唱歌 跳舞 逛街 尤其喜欢看书 记得我上初三那年的一个周末 一本好 书像磁铁一样深深地吸引了我 当看到故事中的主人公被坏人跟踪的时候 我 真替他担心 当看到主人公难过时 我眉头紧锁 当看到他高兴时 我也眉开 眼笑 欢呼雀跃 就这样不知不觉看了好几个小时 直到肚子饿得咕咕叫时 我抬头一看 这才发现 呀 天都已经快黑了 4 学生汇报了解到老师的哪些特点 三 游戏 猜一猜三 游戏 猜一猜 1 同学们了解了向老师 向老师也想了解你们 这样吧 我们来玩一个游 戏 猜一猜 2 老师说出游戏规则 请出一名同学说出自己特点 老师来猜猜这是谁 3 老师是根据什么找到她的 相机板书 外貌 4 小结 看来要想让别人认识你 了解你 得先学会介绍自己 四 弄清习作要求四 弄清习作要求 1 课件出示习作要求 指名读 交流 读了习作要求 你知道了什么 2 学生汇报交流 老师相机板书 抓特点 写具体 3 除了基本情况 外貌 爱好 性格 还有什么可以写 4 小结优点 缺点 理想 还有很多都可以写 五 教写法 1 拓宽思路 说特点 每个人都有自己不同的特点 课件出示 你看 这是 爱游泳的我 这 是 爱笑的我 你从哪儿发现她爱笑的 神态 这是淘气的我 你从哪儿 发现他淘气的 动作 我喜欢跑步 我喜欢 和老师出示的图片特点一样的同学举手 不一样的举手 你有什么特点 说一说 2 范文引路 教方法 每个人都自己独特的一面 如何抓住自己特点 把它写清楚 写具体呢 下面我们来看看一名马文涛同学的习作片段 课件出示习作片段 我是个淘气的小男孩 记得有一次 家里来了客人 我是个淘气的小男孩 记得有一次 家里来了客人 爷爷叫我背几爷爷叫我背几 首古诗给大家听 我灵机一动 眼珠一转 心想 何不把古诗首古诗给大家听 我灵机一动 眼珠一转 心想 何不把古诗 改一改 改一改 不是更有创意吗 于是我把李白的不是更有创意吗 于是我把李白的 静夜思静夜思 说成 说成 床前明月光 我床前明月光 我 们睡得香 还没醒过来 上学闹钟响 们睡得香 还没醒过来 上学闹钟响 又把孟浩然的又把孟浩然的 春晓春晓 说成 说成 春眠不觉晓 处处蚊子咬 喷上杀虫剂 不知死多少 春眠不觉晓 处处蚊子咬 喷上杀虫剂 不知死多少 客人人听了 客人人听了 哈哈大笑起来 说我淘气又可爱 哈哈大笑起来 说我淘气又可爱 3 这位同学写出了自己的什么特点 他是怎样介绍的 4 学生汇报交流 老师相机适当点拨 5 规纳写法 这位同学就是通过一件具体的事例 运用语言描写 心理活 动描写 神态描写等写出了人物特点 六 介绍我自己 1 分小组介绍自己的特点 要求 说的同学大声交流 听的同学用心倾听 看看他说出了自己的什么特点 他是 怎样介绍的 哪儿说得好 2 每个小队推荐出最棒的一名同学 汇报交流 3 学生点评 教师总结 七 妙笑生花 1 看来同学们都学会了用一件具体的事例来介绍自己的特点 我想如果写 下来一定也能妙笔生花 2 抓住特点写一个习作片段 3 习作展评 学生点评 八 总结 同学们 老师相信每位同学的习作都有闪光点 今天这节课我们学会了抓