数学北师大版七年级上册统计调查（二）抽样调查.doc

人教版七年级下数学教学设计参评教师：嫩江县第一中学 陈秀珍 人教版七年级下数学10.1 统计调查（二） 抽样调查 学习目标（1）了解抽样调查及相关概念（2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查. (3)初步体会样本估计总体的思想.学习重点 抽样调查、样本、样本容量与总体等统计概念.学习难点 全面调查与抽样调查的特点.简单随机抽样调查的方法教学流程一复习导入 (课件出示） 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴儿子拿着钱出门了，过了好会儿，儿子才回到家“火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能划燃”“你这么肯定？”子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”问： 在这则笑话中，小华采用的是什么调查方式？ 小华这种调查方式是否合适？还可采用什么方法调查？二新知探究1. 抽样调查认真阅读课本中137页“问题”以下内容，理解“抽样调查、总体、个体、样本，样本容量”等概念。总体：_. 个体：_.样本：_. 样本容量：_.问题：从某校2000名学生中随意抽取100名学生，调查学生对五类电视节目的喜爱情况，在这个问题中，（课件出示）（1）针对此问题进行总结抽样调查的大致步骤,同桌交流并得出总体是_， 个体是_，样本是_， 样本容量是_.（2） 分析统计表，统计图信息，回答问题.（课件出示）典例精析（课件出示） 在一次考试中，考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？（指名回答）总体：_. 个体：_.样本：_. 样本容量：_.2. 简单随机抽样（1）如何知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗?（2）定义：总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.（3）思考： 前面问题中,全校有2000名学生，怎样选取调查人数，才能较准确地反映出全校学生的情况呢？（4）小结：抽样调查的方法进行调查的过程. 抽样调查时，要注意的问题.(5) 典例精析为了解嫩江县初中生的平均身高，张亮调查了自己班级的5名同学，把他们身高的平均值作为全县初中生平均身高的估计1)张亮的调查是抽样调查吗？2)如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量.3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由(6)请指出下列调查中的样本是否具有代表性.(课件出示)1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。2）调查一个学校里学籍号为4的倍数的学生，以了解学生们对学校某一新举措的意见和建议。3）为了检查一批热水瓶的保温性，从成品中随机抽取10个进行实验。4）在健身房里调查中年人的运动状况。5）为了解我国医生的收入情况，对我国不同省市、不同医院的10000名医生的收入进行调查。3. 全面调查和抽样调查的比较全面调查：优点：调查结果比较精确;缺点：要投入更多的人力、物力和时间.抽样调查：优点：投入少、操作方便；缺点：调查结果与总体的结果有一些误差.4.小结：全面调查和抽样调查各自适用的情况三学以致用1.下面几个问题，应该做全面调查还是抽样调查？(1)要调查市场上某种零食是否符合国家标准；(2)想检验一批鞭炮的质量;(3)调查一个村所有家庭的收入；(4)调查人们节约用水的意识；(5)调查一个班中学生对成立“稽查小分队”的看法；(6)调查全国人们对2017年春晚节目的满意度；(7)想统计一个池塘鱼的数目.2.课本143页习题学生独立完成，小组交流，学生板书并