1.各种形式的掷实心球与发展体能.doc

各种方式抛实心球 兴庆区第二十三小学：包 阳一、教学内容： 游戏：花开花落 双手胯下向后抛球二、教材分析：投掷是人们生活生产劳动的实用技能，是人体基本活动能力，也是发展学生力量、灵敏和协调素质，促进骨骼肌肉韧带和左右臂匀称发展，培养目测力的重要内容，处于水平能力二的三四年级学生正式接触和学习投掷能力的最佳时期，根据课程标准的五个领域的具体教学目标要求，通过投掷教学使三、四年级学生正确掌握投掷和全身协调用力的方法，使学生掷的远、投的准全面提高学生投掷能力。三、教学目标： 1、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握双手胯下向后抛球的方法，并在游戏中学会与他人合作。1、技能目标：学习双手胯下向后抛球的技术，掌握两手持球于胯下，两腿用力蹬地，顶髋，上体抬起向上、向后，两臂用力向前挥摆。将球抛出的动作方法。发展上肢力量素质和全身协调用力能力2、情感目标：能在抛接游戏中，遵守纪律听从指挥与同伴友好相处，提高学生团结协作、机智，勇于进取的优良品质。四、教学重点：双手胯下向后抛球的动作方法五、教学难点：1、两脚蹬地自下而上的协调用力 2、出手时机和角度的把握。六、学情分析：1、有利因素：水平二的学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课教学内容的设计中，根据学生的心理特征，我采用了以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。2、 不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学生的学习带来了一定的阻力。因此，采用多样的游戏教学方法，将激发学生的兴趣。此外，学生对投掷技能掌握不扎实，将影响课的进程。所以在课中穿插了关于投掷技能的学习，帮助学生掌握简单的技术动作。七、说教法1、本课采用诱导教学法进行教学，通过诱导学生练习使学生积极主动地学习，并且能在学习中自己感悟动作。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解使学生获得正确动作的概念，以正规的示范动作让学生模仿学习正确的技能动作。3、比赛激励法：通过比赛激励的方法来调动学生的学习积极性，让学生一步一步的感受到成功的乐趣，从而提高学习的质量。八、说学法：1、自主学习法：让学生尝试自主学习，然后悟出动作要领2、合作学习法：通过两人合作和集体比赛的方法，巩固提高动作质量。九、说教学流程：以抛接球游戏为主线，讲三项活动串联起来在多种抛接游戏中体会学习两脚用力蹬地全身自下而上协调用力的抛球动作。1、学生自主学习：游戏花开花落，用运沙包、毽球练习自抛自接，让学生在活动中初步体会自下而上的协调用力，并在自抛自接的动作中发展学生的创想能力，提高学生协调性。2、软排球前抛练习：通过教师讲解示范，让学生进一步掌握双手胯下向后抛球3、通过比赛“我是投掷大明星”来激发学生的学习兴趣和进取精神，进一步掌握双手胯下向后抛球的动作4、动作巩固：采用游戏上下传接接力，巩固前后抛动作，提高学生的学习兴趣。十、问题预设与处理办法问题1：在练习时，会有部分同学只用手臂抛球，而不是全身力量。问题2：抛球时双手力量不均，导致球的飞行路线向左或者向右偏差太大。问题3：出手时机掌握不好，过早或过晚，导致成绩不够理想。处理方法1：进一步讲清动作方法和自下而上的用力顺序，让学生自己体会。处理方法2：强调握球方法及双手臂动作一致，均匀发力。处理方法3：明确出手时机，眼前斜上方45度。十一、教具准备：口哨一个 毽球20个 沙