快乐阅读实施方案

鸡西市第三中学快乐阅读实施方案一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为单位的读书活动，从而激发教师、家长、学生读书的兴趣，让课外书为老师、为家长、为孩子们打开一扇扇知识的大门，更好的丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验好书伴我成长！二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。更会让学生在积累知识的同时，提高写作能力。2、通过阅读，激发老师们对学生的爱，使教师增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、通过读书让家长养成爱读书的好习惯，做孩子的好榜样，也陶冶他们的情操，增强家长的语言及自身修养。三、读书口号：“好书伴我成长！”四、组织机构：组长：周艳杰副组长：李秀杰 王丽娟 隋晓君组员：马丽萍 徐秋艳 李雪梅 杨红玉 王淑萍五、实施步骤 （一）组织分工：教师读书负责人：李秀杰家长读书负责人：王丽娟学生读书负责人：隋晓君（二）准备阶段4月1日4月15日1、对学生、老师及家长做好读书宣传、发动工作，使其认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况。建立班级图书角。3、召开读书方案实施会议，并向老师、学生及家长下发读书书目。（三）实施阶段：第一阶段：4月15日5月15日第二阶段：5月15日6月15日1.调查老师、家长及学生购书情况。2.规定读书任务：学生任务：第一次评价任务读完以下书目。一年级读完蝴蝶豌豆花二年级读完没头脑和不高兴三年级读完千家诗、三毛流浪记。四年级读完长袜子皮皮、亲爱的汉修先生。五年级读完西游记、城南旧事。3.第二次评价任务读完以下书目。一年级读完稻草人二年级读完小猪唏哩呼噜三年级读完宝葫芦的秘密、安徒生童话。四年级读完奇妙的数王国、让孩子着迷的772个经典科学游戏。五年级读完草房子、我的妈妈是精灵。4.第三次评价任务读完以下书目：一年级：成语故事精选（注音本）、中国童话故事精选。二年级：格林童话格林兄弟著杨武能译、叶圣陶童话叶圣陶著、张天翼儿童文学全集张天翼著。三年级：伊索寓言（古希腊）伊索著、中国寓言故事精选曹文轩编、天方夜谭王瑞琴译、我要做个好孩子黄蓓佳著、中国历史故事精选、木偶奇遇记科洛迪著任溶溶译。四年级：中华美德故事精选、三寄小读者冰心著、尼尔斯骑鹅旅行记（瑞典）拉格洛夫著高子英李之义译、克雷洛夫寓言（饿）克雷洛夫著裴家勒译、爱的教育亚米契斯著卢坚孟容译、小学科学知识故事曹文轩编。五年级：水浒传施耐庵著、昆虫记（法）法布尔著王光译、鲁滨逊漂流记（英）笛福著、草房子曹文轩著、海底两万里凡尔纳著管家琪译、上下五千年曹余章著。教师任务：第一次评价任务读完以下书目：1.陶行知文集2.新教育之梦（朱永新）3.苏霍姆林斯基选集苏苏霍姆林斯基 著 译者：蔡汀 王义高 祖晶 主编， 4.小学生心理辅导札记（毛蓓蕾）（已经出版） 5.窗边的小豆豆南海出版公司，黑柳彻子日本2003年8 月 第二次评价任务读完以下书目：1.教育的奇迹（主编朱永新）2.仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月3.不抱怨的世界美威尔鲍温著，陈敬旻译 陕西师范大学出版社4.56号教室的奇迹5.活法家长任务：第一个评价任务读完以下书目：1.把孩子温柔地推开作者：付小平 2.培养活力满满的孩子作者：下山刚（日）第二个评价任务读完以下书目：1.教出乐观的孩子：让孩子受用一生的幸福经典（经典版）作者：马丁塞利格曼等（美）2. 问题子女作者：李清宇3. 犹太家教智慧作者：赛妮亚（四）读书展示评比活动1.5月末举办第一次读书交流，学生、教师、家长读书交流活动。2.6月初举行第一阶段读书活动知识竞赛。3.6月中旬进行第二次读书交流，学生、教师、家长读书交流活动。4.6