春天的手详案

教学过程一、激趣导入， 1.课间播放视频美丽的春天刚才我们欣赏了优美的视频，大家知道视频中是什么季节呢：春天美吗？是啊，一切都充满了生机。树木抽出枝条，长出嫩绿的叶子。粉红色的桃花缀满枝头。爬山虎悄悄地变绿了，小嫩芽在春风中摇摆着。小草从泥土里钻了出来，穿着绿衣，大口大口地呼吸着春的气息。它们生机勃勃，这就是明媚的春天。今天我们继续学习春天的手，一起到春天里去体会春天的美。（板书课题春天的手）二、字词复习1.识字游戏，小鸟飞回来了。春天到了，在明媚的春光里，小鸟从南方飞回来了，她在飞来的时候，还带来了生字宝宝，要考考同学们，大家能通过小鸟的考试吗？：春天 温暖 轻柔 抚摸 传来 活泼 掠过 拂过 枝头2.小猴子要去春游，可是一条河挡住了去路，只有认识了河中出现的生词，小猴才能一步一步地跳过河去，你能帮帮小猴子吗？师：同学们表现得真好，就让我们一起回到课文中，继续走进春天，了解春天。三、探究学文，感受春天师：上节课我们学习了第一小节，回忆一下，春天的手给你留下什么的感觉？（课件：温暖 轻柔）春天的手如此温暖、轻柔，看看它都到了什么地方，请同学们把书翻到13页，读一读课文25小节，边读边画，春天的手都到了哪里？给那儿带来了怎样的变化？谁来说一说（指明）生：春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。(23人读)（出示课件）师：抚摸是什么意识？生：轻轻地摸师：板书：抚摸师：用什么来抚摸呢?生：用手师：下面同学们都抚摸一下自己的脸蛋吧！师：春天的手抚摸大地，大地发生了什么变化呢？生：大地一片新绿师：出示课件师：一片是什么意思？生：到处都绿了师：新绿是什么意思？生：很嫩嫩的绿，很清新的绿，很亮的绿师：你还见过哪些新绿？生：小草、柳树新发的芽、花草新发的芽师：你觉得这样的景色怎样呢？生：美丽、漂亮、迷人师：同学们说得真好，是呀，到处都有春天的手，春天给大地带来了勃勃生机。你能美美地读一读这句话吗？师：春天的手还到过什么地方，发生了什么变化？生：春天的手掠过小河，小河唱起欢乐的歌。师：出示课件师：掠过是什么意思？生：轻轻的快速地擦过师：加动作读一读生：加动作读师：板书：掠过师：小河的心情怎样？小河为什么高兴？生：冬天小河结冰了，不自由，春天来了，而且有花朵、小鱼、小鸭子、鹅的陪伴，所以快乐师：这是拟人的手法，因为只有人才会唱歌，叮咚的泉水正是唱给春天的赞歌。谁愿意带着快乐的心情读一读？生：读（春天的手掠过小河，小河唱起欢乐的歌。）师：小河能唱什么样的歌？生：哗啦啦、叮咚、春天在哪里师：金钥匙告诉我们，一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思，我们来尝试一下。生：男、女生分别读齐读师：文中还有一词和掠过意思相近，谁找到了？你是怎样找到的？生：我是从第四节找到的师：给大家读一读好么？生：拂过师：板书：拂过师：拂过是什么意识：生：轻轻地擦过、快而轻柔师：谁来读一读这句话？生：春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。师：出示课件师：小鸟此时心情怎样？想象一下，他看到了什么在欢唱？这是一只活泼的小鸟、可爱的小鸟，它们也在为春天的到了而欢呼！谁来当这快乐的小鸟？读一读生：春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。（2人读）师：春天的手抚摸着大地、掠过小河、拂过树梢、小鸟唱起快乐的歌，小朋友发生了什么变化？我们来看看课文是怎样说的？生：23人说师：（出示课件）拍着是什么样的动作，我们来相互拍一拍肩膀师：活泼是什么意思？生：活蹦乱跳、欢快、高兴、开心师：健壮是什么意思？生：身体结实、健康、强壮、身体好师：春天我们能作什么动作呢？心情怎样？带着高兴的心情读一读，把活波健康的感觉读出来师：看课文25小节，你发现了什么？生：都有春天的手师：春天的手指的是什么？生：春风。师：把春风写成春天的手，这是什么写法？相机板书拟人的写法。生：拟人。师：春风是春天的使者，她大手一挥，就把一个生机勃勃的春天带到我们面前。他抚摸着大地大地一片新绿，她掠过小河，小河健壮。师：观察这几个字（板书的字）你发现了什么？生：都是表示动作的字师：表示动作的词，叫做动词。作者用这几个表示动作的词把五彩斑斓的春天带到我们的面前师：你知道哪些表示动作的词？生：摆、摇、敲、拉、拽、捶相机板书鼓励大家知道的可真多，老师很高兴。我做小诗人过渡：春天的手到过这么多的地方，那么春天的手还去过哪里呢，那里又发生了怎么样的变化？师：春天的手敲着地面生：小草就探出调皮的脑袋师：春天的手摇着花枝生：花儿张开了笑脸师：春天的手捶打着洞穴生：青蛙唱起了动听的歌师：春天的手拉着小雨点生：禾苗慢慢长大大家同桌相互说说，春天的手还去过哪里，那里发生了什么变化？师：春天的手真神奇，所到之处大地一片新绿，多么诱人的春色，多么美好的春光，我们再来齐读课文第六节，感受春天给我们带来的神奇吧！师：怎样才能拉住春天的手呢？生：珍惜春天、热爱春天师：对，只有热爱春天，我们的世界才会充满生机四、情感升华，赞美春天师：如果用一个字赞美春天，你想用哪个字？生：绿、亮、美、新、活师：如果用一个词赞美春天，你想用哪一个词？生：春光明媚、万紫千红、生机勃勃、五光十色、春色满园、五彩斑斓、五颜六色、五彩缤纷师：如果用一句话赞美春天，你想用哪一句？生：师：让我们带着对春天的期盼、赞美，再来读课文吧！生：读课文师：美丽的春天你想用什么方式留住她呢？生：画春天、照春天、拉住春天的手五、小结学习，回归情境其