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文档简介

认识疑问句 反问句 设问句教学设计马店集学区陈楼小学 授课老师：许晴（一）学习目标1. 认识什么是 疑问句 反问句 设问句2. 能够准确把握句式特点，并能够在题目中区分出来3. 能够灵活运用各种句式，学会把其运用到习作中（二）学习资源1. 微视频文件名：认识疑问句 反问句 设问句2. 相关资料：ppt课件（三 ）学习方法1. 认真分析透彻各种句式的特点2. 多做练习(四)教学过程一 创设情境，导入新课1.师：同学们，有没有人喜欢玩找茬游戏的，谁起来给我们介绍一下找茬游戏的规则是什么？生踊跃举手生1：我玩过这类小游戏，他要求我们在两处或多处相似的图片中找出不同点生2：而且时间有限制生3：这个游戏可以锻炼我们的观察力师：非常棒，虽然我们不提倡玩游戏，但这种益智类的小游戏有时候可以帮助我们放松心情，锻炼我们的思维，看大家对这个游戏都这么感兴趣，老师今天也带来的一个找茬小游戏，考考大家。2.出示幻灯片白板展示游戏内容，老师与大家一起探讨句子的相同点和不同点3.明确知识点二，具体探究，明确要点1， 出示疑问例句“先生吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”点明疑问句特点：有疑发问2， 出示反问例句难道你今天不是九点起床的吗？点明反问句特点：无疑而问3. 出示设问例句我是个好孩子吗？是的。点明设问句特点：有问有答三，练习巩固1. 出示问题 学生判断，并明确答案2. 让学生自由发挥，写几个句子，并向大家展示四， 总结反思师总结句子特点，与学生一起做练习（五）
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