四年级国防教育9、10课文档

第九课时自立自强 积极进取1、自立自强（一）激情导入1、 课件播放真情短片 2、提问：看完了短片，你想说些什么？ 3、小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。4、进行国防教育。（二）小组合作，自学明理1、各小组讨论，自学课文。 2、各小组交流汇报。 （1）我知道自立自强的意思 指明读出有关句子。幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。” （2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？播放录音：课文第24节。 交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。” 毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？小结并板书：自立自强是一种良好的品质。（3）进行国防教育（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。 指名读课文第56节。 是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事自立自强的少年边荣唐听了这个故事，你想到了些什么? （4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。 指名读课文第78节。 交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“钱三强。小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。3、生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！4、总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。我们小学生应当怎样做呢？ 5、学习课文最后一节。 （三）辨析是非，深化明理（1）小组合作编演小品。 （2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？” （四）总结全文，课后延伸（1）、总结：今天，我们学习了自立自强一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。（2）、读名言： 幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”陶行知（3）、展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？（4）、进行国防教育。 （5）、课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！积极进取（一）音乐导入，激发情感1、播放二胡名曲光明行。 2、师述：这是二胡名曲光明行，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？3、进行国防教育。（二）学文体验，明白道理1、出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生二胡名曲光明行的作者。他是我们XX人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？2、学生自由轻声读课文，思考： （1） 刘天华是怎么一步步取得成功的？ （2） 他为什么能取得这么大的成就？ 3、讨论交流。 4、什么叫积极进取？ 5、小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。6、除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？7、 讨论交流。 8、小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。9、进行国防教育10、 出示歌德的名言，知道学生学习。 （三）联系实际，指导行为1、 除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？2、小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。3、同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。4、老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。5、面对飞速发展的时代，特别是我国加入了wto，作为小学生的我们，应该怎么办？6、屏幕显示第七节文字，学生读。 （四）拓展深化，提高认识1、 课后“议一议”。 2、总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。马克思第十课 空袭作战教学目标：1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3、导入课题空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3)空袭作战中的主要空袭目标。a、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件战争结果 战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1、要充分认识空袭战的规律。2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如： 建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施