8、童年的发现.doc

新建路小学五年级语文童年的发现导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题 8 童年的发现授课时间学习目标1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎”等17个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。重点难点引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间1、 激情导入：2、 自主结构化预习 。三、预习检测1、通过预习，我积累了以下词语，我要把它们写下来：2 、我还找到了几个多音字：3、写出近义词祸患（ ） 惩罚（ ） 轻盈（ ） 误解（ ） 驱逐（ ） 规律（ ）4、写出反义词进化（ ） 澄澈（ ） 舒展（ ） 独立（ ）5、通过查工具书，我知道了下列词的意思：随心所欲: 绞尽脑汁:困窘: 澄澈 : 天赋： 6、 填空：课文先概述了 ，然后具体叙述 经过，最后写 得到证实。四、说说你的收获：（自由展示）五、说说你的问题，把各组提到的共性疑问，确定为展示课的内容。自主学习情境导入，明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟）新建路小学 五年级语文童年的发现导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型展示课课时1课题8 童年的发现授课时间教学目标体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底探索精神和大胆想象的精神；体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感。重点难点体会含义深刻的句子，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底探索精神和大胆想象的精神；体会作者的感情。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间一 、有感情地朗读课文。二、认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：九岁的费奥多罗夫为什么会发现胚胎发育的规律？你从他的身上感悟了什么？ 问题二：费奥多罗夫在发现的过程中，他的心情是怎样的，你从哪些词句体会到的？你从中明白了什么？ 问题三：你们能举一个例子谈谈“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思吗?你从这句话中体会到了作者怎样的感情？你还从哪些句子读出了这种感情？问题四：你觉得费奥多罗夫是一个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。问题五：你在学习、生活中有没有自己的发现?跟大家交流交流。三、课后作业：收集两个科学家发现、发明的事例，写一点读后感。自主学习明确目标、分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达标测评（5分钟）新建路小学 五年级语文童年的发现 导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型反馈课课时1课题8 童年的发现授课时间教学目标培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养想象能力。重点难点培优补差；培养想象能力。教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间一、积累运用：1、下列句子中加线的词用得正确吗？对的打“”，错的打“”，并在横线上解释这个词费奥多罗夫是一个天赋很高的人。（ ） 姐姐的工作终于有眉目了。（ ） 他困窘的站在那里，一句话也说不出来。（ ） 小明虽家境困窘，但他乐观向上，大家都喜欢他。（ ）2、根据意思写词语，并造句。指随着自己的心意，想怎样就怎样。（ ） 形容费尽心思。（ ） 抑制不住自己的感情。（ ） 二、点击课文 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、“驱逐”是指 ；“迫害”是指 。 2、破折号的作用是（ ）。3、请举例谈谈你对这句话的理解。 三、拓展练习:发挥想象，写自己的一次发现，要详细写发现的过程，并能表