2、再见了北京！(教案）

苏教版语文第三册 2、再见了，北京2、再见了，北京！【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习生字，正确、美观地书写这些生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。【教学重点、难点】：通过对课文的朗读感悟，感受人们对即将结束的奥运会的留恋与不舍，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。【课前准备】：课件【课时安排】：两课时【教学过程】：第一课时一、图像展示，回忆激情1、情景导入出示2008年奥运会图片，放歌曲我和你。（课件）介绍：2008年8月8日，北京奥运会拉开了帷幕，这是主会场“鸟巢”。各国国旗在鸟巢上空飘扬。看，运动员们在这里奋力拼搏，获得了一块块奖牌。2、看了这些，你有什么感受？他们在这里比赛了多少天？（17天）3、【出示句子1】：北京时间2008年8月24日晚，第29届季夏奥运会即将落下帷幕。（1）引读句子。(2)给“即将”换个词（马上）。（3）理解“帷幕”（舞台上的幕布），“落下帷幕”在这指“奥运会结束了”。（4）齐读句子。4、师板书课题：2、再见了，北京！（1）“再见了”就是与北京奥运会的告别。学习“京”：“京”字怎么记？（“凉”去掉两点水）（2）（指课题）这是什么符号？（感叹号）有了标点表示有感情，你能读好吗？再来一遍。（生再次齐读课题）。过渡：请大家把书翻开，让我们一同走进那难忘的北京奥运会闭幕式吧。二、初读课文，整体感知内容1、自读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，边读边思考，奥运会闭幕式，北京鸟巢是怎样的景象呢？2、检查生词北京 五环旗 缓缓降下运动员 登上舷梯 深情回望圣火 熊熊燃烧 渐渐熄灭人们 停留 场馆 不愿离去（1）读词。（2）重点理解“五环旗”、“舷梯”、“缓缓”、“渐渐”。读好词语。3、整体感知：通过读书，你们知道，在这天，北京鸟巢是怎样的景象呢？指名说说（奥运圣火熄灭和人们狂欢）（1）哪个自然段写奥运圣火熄灭时的情景？（第一自然段）指名读（2）哪个自然段写人们狂欢？（第二自然段）指名读三、学习第一自然段，品味 “无尽的留恋与不舍”之情。1、圣火渐渐熄灭，奥运会即将结束，此时此刻参加奥运会的运动员和观众们的心情会如何呢？自由读第一自然段，边读边找出课文中最能表达人们心情的词语。2、交流：【板书：留恋与不舍】理解：“无尽的留恋与不舍”。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。 不舍：舍不得。 留恋：不舍得，不想离开。 3、品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。【出示句子2】：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。（1）师引读句子（2）五环旗是怎样降下的？（缓缓）你能读好这个词吗？（读得慢一点）。（3）你能把词语放到句子里读好吗？为什么降得这么慢？ 这是奥运会会旗五环旗，也仿佛懂得人们的对北京奥运会的留恋，缓缓地降下。（4）齐读这句，读出留恋与不舍。【出示句子3】：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。（1）指名读。写的是谁？外国运动员（2）你从外国运动员的表现能感受到留恋与不舍吗？从哪儿感受到？（深情回望）（3）怎样看是“深情回望”？外国运动员在“深情回望”些什么呢？（拓展说话）外国运动员在这17天的奥运会期间，受到了怎样的招待？（受到了中国人们的热情招待。）看到了怎样的风景？（看到了洁净的城市，优美的自然风光。）（4）你能用朗读把留恋与不舍表达出来吗？（指名读，齐读）过渡：望着望着，他们仿佛又听到了我和你的歌声。（放歌）【出示句子4】：场上仿佛又响起了我和你的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人（1）（引读）我和你的歌声。【板书：心形】（2）小结：世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的，那么一家人就要分离了，怎能不带着（读板书无尽的留恋与不舍。）再齐读句子。过渡：连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了【出示句子5】：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。（引读）带着无尽的留恋与不舍（高达8米的圣火渐渐熄灭。）4、让我们带着对北京奥运会的“留恋与不舍”，感情朗读第一自然段。5、让我们把“留恋与不舍”深深地印在脑海中，出示词语，北京 五环旗 缓缓降下运动员 登上舷梯 深情回望圣火 熊熊燃烧 渐渐熄灭引导背诵，先自己试着背背，再一起来带着感情背诵。四、学习生字，指导书写。课件出示带有田字格的生字：京 表 名 环 国1、观察每个字的结构及在田字格中所占的位置。 2、交流自己的发现。3、指导书写：（重点指导）表：学生观察，注意观察下面部件的起笔和收笔。名：横撇要舒展。环：王字旁的提向上斜，把位置空出给右边的“不”字呆着。国：写好大口框。4、学生描红，仿影，完成习字册。让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。板书： 2、再见了，北京！ 留恋与不舍第二课时一、复习1读词语2复习第1自然段：先写了再写了最后写了。3、 试背第一段鸟巢上空 五环旗 缓缓降下表演台上 运动员 登上舷梯 深情回望 微笑告别8米圣火 带着留恋 渐渐熄灭指名一句一句背，齐背第一段。二、学习第二自然段，体会快乐过渡：上节课我们学习了第一自然段，知道了人们对北京奥运会为什么会那么的留恋与不舍。圣火熄灭后，又是一番怎样的景象呢？1、自读第二自然段，用一个词语形容此时的北京城。2、出示第一句话，指读(1)这里向我们介绍的是什么？(2)他把礼花比作鲜花，用了一个词：如同。换个词？（好像）（3）为什么礼花如同鲜花?这样礼花显得更美了。（4）老师给你们带来了礼花（出示图）文中用了一个词语描述礼花的五彩缤纷的颜色（绚烂）（5）多美呀！指读、齐读这一句。（6）从“抛向”你感受到了什么？（兴奋、欢乐）再读这句，感受欢乐。3你从哪里还看出人们欢乐？（1）出示第二句：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！（2）从哪儿看出？（唱、跳、欢呼、拥抱）都是表示动作的词。从人们的动作上，我们一下子就感受到了欢乐。（3）指导朗读。（啊要读得轻）（4）出示图片：此刻不管是黄种人，还是白种人；不管是老的，还是少的；不管是运动员，还是观众，都拥抱在一起。北京城成了欢乐的海洋。4、出示第三句：卓越，友谊和尊重的奥运精神，感染着每一个人。（1）指名读（2）奥运精神是什么？ 什么叫卓越？（出示图片更快 更高 更强）读词（3）再读句子。5、这种精神在人们心里生根发芽，可是奥运会结束了，出示最后一句：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。齐读。6、齐读第2段。7、再好的宴席终有分散的时刻，人们把满腔的感情都汇成了这五个字：再见了，北京！8、填空。这时，北京城（ ），如同将（ ）。人们不分（ ），不分（ ），（ ）啊，（ ）啊，（ ）啊，（ ）啊！（ ）、（ ）和（ ）的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们（ ），迟迟（ ）。三、总结背诵课文。四、指导书写 员 机 场 米 1、观察字的结构及在田字格中所占的位置。2、交流自己的发现。3、重点指导写好 场4、学生描红、临写。五、完成练习。1、比较加点词的意思五环旗已经缓缓降下。 奥运会即将落下帷幕2、填空。奥运会的会旗是（ ）。北京奥运会的主会场是“（ ）”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（ ）。“落下帷幕”就是奥运会（ ）了。3、形近字组词京