富互联网应用技术探试对网络远程教育的启示.docx

富互联网应用技术探试对网络远程教育的启示 学 号： 20085902 姓 名： 张帆 学 院： 信息科学与技术学院 专业班级： 08级软计3班 日 期： 2011.12.23 1 引言32 富互联网应用技术热点的基本介绍421 富互联网应用技术的内涵43 富互联网应用技术对网络教育的发展的启示64 在网络远程教育中应用富互联网应用技术的前景分析8参考文献91 引言 与第一、第二代远程教育相比，第三代远程教育的优势主要体现在双向通信和交互上，即通过现代信息技术实现同步和异步通信，使教与学更加开放和灵活、多样化和个性化，这充分说明了交互在以网络教学为主要形式的现代远程教育中的战略地位。交互成为远距离教学成败的关键性变量 。互联网的出现，给远程教育提供了一种具有前沿化和高端化的教育方式，但是，网络远程教育目前还达不到改变教育体制和实现真正的个性化教育这个目标，除去政策、管理等方面的因素，从技术上讲，制约因素归纳如下：一是网络本身的传输速率和相关互联网技术并不能满足网络远程教育对带宽的需求；二是网络远程教育比一般的互联网应用对用户体验和交互性有着更高的要求。随着web技术的发展，富互联网应用出现了，这种具有高度互动性和丰富用户体验的网络应用程序能够给网络远程教育的发展提供许多有益的启示。 2 富互联网应用技术热点的基本介绍21 富互联网应用技术的内涵富互联网应用是Rich Internet AppLication的缩写，中文译称富互联网应用，最初是Macromedia公司在2002年发布的白皮书中提出。这里的富字有两个层意思：富互联网应用提供更丰富的控件，与桌面应用程序具有同样的多样化的外观效果。富互联网应用提供更强的技术支持，与桌面应用程序的速度不相上下 。传统的Web应用程序多数是采用CS构架，以服务器为交换中心，服务器端进行数据传输与处理，客户端只显示静态内容，其他所有动态的内容以及表现形式都是通过服务器实现的。在这种构架中，用户与应用程序的交互首先经过服务器，同时须经过下列同步循环过程：数据先由客户端传输给服务器，待服务器接收响应后，将数据以及网页传送回客户端，通过客户端重新导入网页客户端与服务器频繁地进行这样的多次循环交互，致使用户要等待不断的换页及因创建Session或state而造成的网页的打开迟缓，大大降低了交互与通信的效率。富互联网利用相对高端的客户端描述引擎，这个引擎能够提供内容密集、响应速度快和图形丰富的用户界面。22 富互联网应用技术的新功能2.2.1 响应速度快由于客户端引擎的出现，使得多数交互在客户机上完成，减少了中间环节，同时客户端引擎可以针对客户具体的应用而进行具体细致的运行，能与客户端服务器保持必要的最少交互次数，较一般性的Web应用的标准浏览器更智能化和个性化，因此富互联网应用具有响应快的特点。2.2.2模块交互模块交互传统Web应用程序基于的软件开发工具是基于HTML，其用户界面和功能非常有限，虽然可以实现一定的客户端网页动态效果，但稍微复杂的功能就需要大量进行编程，费时费力，而使用富互联网应用程序就可以巧妙实现上述功能。2.2.3丰富界面除了提供一个具有各种控件(滑标、日期选择器、窗口、选项卡、微调控制器和标尺等)的界面之外，富互联网应用一般还允许使用SVG(ScalableVector Graphics，可伸缩向量图)或其他技术来随时构建图形。一些富互联网应用技术甚至能够提供全活动的动画来对数据变化作出响应。3 富互联网应用技术对网络教育的发展的启示 富互联网应用技术主要有两个特点：具有丰富的界面控件；局部刷新技术使得应用程序有更快的响应速度。现代网络远程教育要发展，如何提高其交互性，如何改进用户体验是关键，在这一点上，富互联网应用技术的两个特点无疑掐中了远程教育的脉。当然，富互联网应用技术的使用会带来开发难度的提高和成本的增加，另外，富互联网应用程序非常消耗CPU，但整体考虑，富互联网应用技术在远程教育方面的应用有着更多的好处。31 传统多媒体教学的优势延续到了互联网上传统教学中，多媒体课件在课堂中的引入大大提高了课堂的教学效率，通常多媒体课件诸如Authorware，方正奥思，Flash等软件制作，内容直观，声形并茂，便与学员阅读与学习，对于加深课程内容有巨大的帮助。随着Web技术广泛应用于课件制作当中，网页课件这种新的教学形式的出现，极大的增加了远程教育的直观性与交互性，因为基于Html的Web构建技术简单，制作效率高，更主要Web页面的超文本结构非常符合人的认知方式，相对于传统的顺序结构课件，极大地提高了交互性。但是，这种课件失去了桌面多媒体课件的表现效果，富互联网应用技术的引入，在Web课件中增加了传统课件的表现能力，对课件内容中的文字、图片、音频与视频进行全面整合，在某一方面达到了与Authorware、flash所制作的课件近乎相同的结果，对于老师讲授和学生学习都具有了很大的方便。此外，强大的交互能力是富互联网应用平台的主要特色之一，改变了传统的教学模式，充分以学员为中心，将课程、老师、学生三方全面融合到这一交互系统中。32 为学习者提供更佳的学习体验Web20的核心思想就是用户体验，在 b 20的时代，互联网上随处可见AJAX技术的身影 ，Google地图、Google邮箱，以及很多页面中的拖曳技术，这种技术给我们带来了桌面级应用程序的交互速度，富互联网应用系统技术与AJAX技术一样，同样具有很快的响应速度。除了良好的响应速度，富互联网应用技术还可以达到动画、视频、音频、以及双向的数据通信等功能，给学生以全新的学习体验，充分的发挥了富互联网的交互功能。局部刷新技术是富互联网应用和其它Web 20技术的一项基本能力，这种技术使得不需要将整个页面发送到服务器处理，只需要发送那部分很少的交互内容即可，页面的重绘交给客户端的浏览器处理，如此一来，增强了Web应用程序的响应速度，改变了传统Web页需要刷新整个页面的弊端。33 高效的网络数据传输无论多媒体效果也好，还是良好的用户体验也罢，高效的网络数据传输是个基本前提，富互联网应用程序在客户机和服务器之间采用XML数据或者二进制数据流的方式传输内容数据。与传统的将HTML网页传输方式相比，富互联网应用大大降低了数据通讯量，以及对网络带宽的严格要求。在客户端第一次请求数据的时候，由于除了要请求整个页面数据，另外会比单纯的Html有更多的控制信息，所以，富互联网应用页面首次访问速度比同信息量的Html页面要慢，但是，接下来的交互中，由于客户端和服务器端仅传递必要的数据，显现出富互联网应用带宽要求小的优势，对于请求次数较多的情况下，上述优势更加直观明显，在课件的应用方面，由于学生与老实的交互次数愈加频繁，运用富互联网应用技术将会更大的减少服务器负担，在同等带宽，同配置服务器条件下为学生提供更多的学习服务 。 4 在网络远程教育中应用富互联网应用技术的前景分析 我们现在的社会经济体系正在发生飞速的变化，从农业经济，制造经济，服务经济快速过渡到21世纪的体验经济 ，Experience Matters(体验攸关)是Macromedia公司的口号，为了谋求未来的富互联网应用领域中的霸主地位，Macromedia公司2004年推出了Flex10，它以新的ActionScript3作为脚本语言，使用基于XML的MXML来定义丰富的用户界面，最终翻译成SWF格式的客户端应用程序，在Flash Player(目前，全球98 的计算机安装有Flash player)中运行。2005年，Macromedia公司被Adobe公司收购，2006年2月，Adobe发布Flex 20。为了和flex争夺富互联网应用市场，Microsoft公司于2005年推出自己的富互联网应用产品silverlight10。2008年，Adobe公司又发布了Flex 30；紧接着Microsoft也不甘示弱，于2008年3月份发布了Silverlight 20 Beta版；在5月份举行的2008 JavaOne大会上，Sun公司的富互联网应用产品JavaFX毫无悬念地成为本次JavaOne会议的焦点之一。众多信息表明，富互联网应用将成为未来Web应用发展的方向，是一项赋有延续HTML神话使命，具有远大发展前景的新技术 。从教育技术的发展历史来看，每一项新技术的发明都会促使教育教学方式某种程