《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版.ppt_第1页
《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版.ppt_第2页
《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版.ppt_第3页
《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版.ppt_第4页
《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

章末知识提升 易错点1 将生物分成不同等级是一种方法 辨析 分类是一种方法 而将生物分成不同等级是运用分类方法的具体工作 这和方法本身是不同的 配对练习1 下列项目中属于研究生物的一种基本方法的 是 c a 了解生物的多样性b 将生物分成不同等级c 生物分类d 将生物分解成动物和植物 易错点2 马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同 特征多 辨析 马与犀牛都属于奇蹄目动物 而牛是偶蹄目动物 因此 马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同特征少 配对练习2 下列哪两种动物之间的共同特征最多 b a 马与牛b 马与犀牛c 马与海马d 马与狗 考向一 植物的分类 1 2010年安徽巢湖 观察图6 1 6 阴影部分表示四种 植物的共同特征 这一特征是 b 图6 1 6 a 都无种子c 都有根 茎 叶 b 都能进行光合作用d 种子外都有果皮包被 考向二 动物的分类 2 2011年河南三门峡期末 美人鱼 的学名叫儒艮 是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面 就像人类的哺乳 你认为 c 美人鱼 属于 a 鱼类b 软体动物c 哺乳动物d 两栖类 考向三 生物分类的等级 3 2011年辽宁凌海期末 有关分类单位的特征的解释中 正确的是 b a 分类单位越大 所包含的种类越少b 分类单位越小 植物的共同特征越多c 同一分类单位中 植物特征是完全相同的d 分类单位越小 植物种类越多 4 2011年河南三门峡期末 图6 1 7是分类等级示意图 以下理解正确的是 c 图6 1 7a 图中最大的分类单位是属b 狼和犬的相似程度最小c 猫和虎同属猫科d 虎和犬没有任何亲缘关系 奇异恐怖的寄生生物 随着科技的进步 人类发现的寄生生物也越来越多 而在这些寄生生物中 有一些格外奇异和恐怖 它们不仅蚕食宿主的身体 而且劫持宿主的大脑 使宿主的行为方式改变而更符合这些寄生生物的需求 已知能改变宿主思维的寄生生物有几百种 幸运的是 它们大多数只寄生在昆虫身上 金线虫选择食草动物作为宿主 它们能驱使宿主往水里跳 宿主淹死后释放出金线虫的后代 新一轮的劫杀行动又开始了 刚地弓形虫是一种原生动物 它对宿主行为变化的影响可能是最微妙的 感染老鼠后 刚地弓形虫选择性地攻击老鼠的杏仁核 老鼠就不再害怕它的主要天敌 猫 而且 受弓形虫影响的老鼠还会追寻猫尿的气味 不过 要知道猫可是弓形虫最喜爱的宿主 老鼠为何会发生这样的改变就
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论