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文档简介

3.4整式的加减（1）（合并同类项）主备人：曾燕 课型：新授课 审核时间：10月15日【学习目标】1. 理解同类项的概念，会识别同类项；2. 在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的方法，并能熟练地合并同类项.学习过程：3.会利用合并同类项将整式化简。【教学重点】理解同类项的概念，会识别同类项【教学难点】会利用合并同类项将整式化简【教学过程】一、课前预习自学课内容，要求：1 理解什么是同类项，会识别同类项；2 通过学习知道什么条件下能够合并同类项；3 参照例题学会怎样合并同类项，并总结合并同类项的步骤.二、课内探究（一）预习导学什么是同类项？它有什么特征？（二）自主探究合并下列各式的同类项： 1 2. 3.4a23b22ab4a24b2 (三)研讨交流1.求多项式的值，其中； 2.求多项式的值，其中，。(四)达标测评1.当 ， 时，与是同类项；2.单项式与是同类项，则的值为 ；3.单项式，的和与单项式的差是 ；4.下列各题中的两项不是同类项的是（ ）A-25和1 B。和 C。和 D。与5.合并同类项（1） （2）（3）(五)总结拓展1同类项：两个相同：两个无关：2合并同类项：（一变两不变）三、课后巩固1完成课本随堂练习2完成课本习题。3水库中水位第一天连续下降了a小时。每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升05cm，这两天水位总的变化情况如何？4.某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克上午卖出3袋，下午又购
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