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6的乘法口诀教案 人教版二年级上册数学第四单元66的乘法口诀授课人李券教学目标:1.培养学生运用6的乘法口诀进行计算和解决实际问题的能力。 2.在口诀编制过程中，渗透学习方法，让学生体会学习的乐趣，感受成功的快乐。 教学重点编制6的乘法口诀。 教学难点熟记6的乘法口诀及应用。 教学准备ppt卡片学习过程 一、复习导入前面我们已经学习了15的乘法口诀，我来考考你们学得怎么样? 1、我会开火车（复习乘法口诀）2我最棒(乘法算式计算)这节课我们将学习6的乘法口诀。 (板书课题6的乘法口诀。 ) 二、探索新知昨天，小明去了动物园的海底世界，我们来瞧瞧看了什么？1出示海底世界图片这一回来，小明就做了小金鱼。 思考一条小金鱼是由几个小三角形组成的呢？2条，3条，4条，5条，6条呢？请同学们翻开书61页，完成书上的表格。 学生独立完成。 教师巡视。 师生共同订正。 2学习6的乘法算式。 思考:一条小金鱼是由几个小三角形组成的？几个1？你可以勒出乘法算式吗？学生齐列算式16=6或者61=6上节课我们班的同学已经学会了怎样编口诀，今天那你们还愿意来尝试一下吗？学生尝试编口诀。 两天金鱼呢？教师指明学生指明学生表口诀。 并找出合作者帮助她编乘法算式。 又游来一条小鱼，有几条了?乘法算式是？教师指明学生写乘法算式，并合作写出乘法口诀。 26=12现在有几条金鱼了？我们一起列算式好吗?师生共同列出算式并编出乘法口诀。 池塘的金鱼越来越多了?几条了？学生上台些乘法算式，全班同学帮忙编乘法口诀。 又游来一天小鱼，几条？哪位同学既可列出算式又编出口诀？小明一共做了几条小金鱼？乘法算式一起来好吗？口诀呢?6的乘法口诀有几句？我们一起读一读好吗?师生共同拍掌读。 你觉得6句口诀中，哪句口诀最容易记?哪句口诀最难?61218243036第一句与第二句口诀中相差几？第二句与第三句呢?如果我突然忘记四乘六等于多少？谁可以帮助我？ 三、练习巩固游戏一1两分钟时间自由背。 2全班同学闭眼背。 3指明两个学生背向背。 游戏二1学生上台举卡片，练习口诀。 2教师瞬间变卡片，学生速度回答。 游戏三（接力赛）1讲明游戏规则。 2两组学生准备3宣布比赛结果。 4既快又准确的获两面小红旗。 游戏四（猜谜语）有时挂在天上，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把镰刀。 1学生思考，并解决谜语。 思考一共有多少个字呢？ 四、课堂总结本节课，我们学会了什么？一起来背背今天的乘法口诀好不好？ 五、板书6的乘法口诀16=6一六得六61=626=12二六十二62=1236=18三
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