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小学高效课堂导学案（语文第五册） 班级 三（1） 课 题 23、美丽的小兴安岭 课 时第一课时 主备人 胡成桂 审核人 王世军 使用人 一、学会本课的生字新词。1、会认：（小组内读，互相纠正)栎树、融化、汇成、淙淙、涨满、俯身、挡住、浸泡、利剑、宿舍、榛子、蘑菇、刮过、紫貂、舔着、诱人、葱葱茏茏、千万缕2、 会写：（把每个字正确抄写一遍,互相检查）汇（ ） 欣（ ） 赏（ ） 映（ ） 挡（ ） 视（ ） 线（ ）浸（ ） 献（ ） 药（ ） 材（ ） 软（） 刮（） 舌（）3、 多音字： 舍 没、 互读词语表中的词语，相互纠错，并识记。 听写词语表中词语：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) ( ) ( ) ( ）4、自读课文，画出不理解的词语，小组间交流，借助查字典、联系上下文等方法理解。二、说说本文是按照什么顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听。三、初步感受小兴安岭的优美风景。 积累文中美句： 4、 背诵自己喜欢的自然段。5、 了解大兴安岭相关知识。小学高效课堂导学案（语文第五册） 班级 三（1） 课 题 23、美丽的小兴安岭 课 时第二课时 主备人 胡成桂 审核人 王世军 使用人 1、 看视频，听朗读，说说小兴安岭给你留下了怎样的印象？能否借文中的一句话来概括？在文中用横线勾出来。2、 学习第一自然段。 1、从那些地方看出树多？ 2、朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。3、 学习第二自然段。 1、默读思考：这段主要写了哪些事物？在书中圈出来。 2、春天树木长得怎样？在书中勾出来。 “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句中的“抽出”用得真好。讨论为什么好呢？批注在书上。 3、勾出这段中的拟人句。 4、感情朗读这段，体会小兴安岭春天的美。4、 像学春天的一段一样，自学三、四、五自然段。5、 你喜欢小兴安岭的哪个季节，有感情地朗读并背诵。6、 我来闯关。 1、填空。 小兴安岭一年四季（ ），是（ ），也是（ ）。2、 这篇课文是按（ ）顺序来写的。3、 仿写：葱葱茏茏( ) ( ) ( )东张西望（ ） （ ） （ ）千方百计（ ） （ ） （ ）又哭又闹（ ） （ ） （ ）4、 按一定的顺序排列。弟弟 爷爷 爸爸 哥哥 伯伯 肩膀 胸膛 头脑 腿脚 腹部 儿童节 妇女节 国庆节 元旦节 5、 猜字谜。有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 猜一字：（ ）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 猜一动物：（ ）6、 填
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