广东高考语文专题复习课件集实用类文本阅读训练指导.ppt

探究题答题方略 有观点 有分析 探究题突出选择 选择产生观点 考生必须形成和确立自己的观点 但选择不是随便选择 选择应该是符合常理和符合自己的选择 观点必须明确 态度必须鲜明 观点的表述多用判断语气的句子 比如 我认为 我觉得 等 1 观点 文本 文章中大树的形象 有人认为是生命力旺盛的象征 也有人认为是自然与人和谐相处的象征 还有人认为是古老文明和传统文化衰竭的象征 你同意哪一种理解 联系文本 谈谈你的看法 答案示例1 我认为老树象征着现代化进程中大机器工业文明对传统文明的紧逼与破坏 柏油一里一里铺过来 高压线一千米一千米架过来 公寓楼房一排一排挨过来 大树已经成为人类发展的阻碍 终于被屠杀 已无人知道有过这么一棵树 更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死 这是古朴原始的传统文化的最终命运 在现代文明的冲击下分崩离析 最终被遗忘 答案示例2 我认为老树是大自然与人和谐相处的象征 炎热的夏日 它为行人布施浓阴和清凉 在雨天 它给行人带来从容 它为鸟儿造就歌唱筑巢的天堂 让孩子们和情侣有各自惬意的场所 大树阴护了众人 为人和动物提供了种种方便 它是大自然的一部分 人和老树的和睦相安 即表现了一种 天人合一 的境界 这都充分说明 老树象征着人与自然的和谐相处 2 观点 事例 试就本文所说的 通才 问题 举例谈谈你个人的看法 要求 联系本文之外的典型例子 答案示例 我认为通才比专才更有利于人们打开视野 发挥自己的才能 从而将事情做得更好 中国历史上的苏轼就是一个典型 既通书法绘画 又晓诗词文赋 是一个艺术通才 他打破了艺术界限 互相借鉴技巧 创作出许多后人难以匹及的艺术佳作 3 观点 理论 选修四 粤教版 余秋雨 道士塔 课后练习 道士塔 中 被惟妙惟肖描写出来的人物行为和事件都是真实发生的吗 有的学者指出余秋雨的散文往往脱离了史实而用小说的方法来任意虚构历史 你是如何看待这种虚构的写作手法的 谈谈你的理由 答案示例 我认同作者这种虚构的写作手法 诚然 文章中惟妙惟肖描写出来的人物行为和事件 都带有作者的主观想象成分 并非现实的直接再现 艺术来源生活 但是 艺术真实不等于生活真实 文学作品属于艺术 不可能等同于生活现实 相反 运用虚构写作 这是一种更高层次的真实 更能反应事件的本质 4 观点 事实 或理论 文本 洪战辉一再强调自己 只是一个普通人 做的是一个普通人应该做的事情 并没有 什么奇怪的 可是社会却给予很高的评价 成为 感动中国人物 请结合文本 联系实际 谈谈你的看法 答案示例 我觉得洪战辉以普通人的身份作了生活中人人能做但不愿意做的普通事情 这充分反映了洪战辉高尚精神和优秀品质 比如捡军训服和鞋子捐献给贫困农村 助人为乐 坚持锻炼练双节棍 但是这样一些普通的事情 却获得很高的社会评价 还 感动中国 这又反映了当今社会的毛病和缺陷 生活中我们常常可以看到 小学高年级学生做做饭就被大肆吹捧 健全的中学生让座给老人就被通报表扬 这样一些普通人应该做的普通事情极力宣传 恰恰说明了社会的不足 我们应该保持清醒 小结 探究题重在分析 分析过程展示探究性 但分析不是任意发挥 分析应该是扣紧依据和观点的分析 具体来说就是要让分析逻辑严密 能够自圆其说 一般来说 分析过程有一个基