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文档简介

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二年级 班科目数学课题 平均分主备教师张小蓉执教教师备课时间2 月 13 日上课时间月 日 星期（ ）课时一课时教学目标1、知识与能力：使学生知道平均分的含义，初步了解平均分的方法。2、过程与方法：培养学生动手操作能力，加强学生间的合作交流。3、情感、态度、价值观：通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想教学重点理解平均分的概念，具体操作平均分。课 前准 备情境图，正方形、圆形卡片，小棒教学难点掌握平均分的方法，学会把一些物品按指定的份数平均分。教学过程设计环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入51、出示情境图P122、仔细看看，你想说什么3、揭示课题。1、观察画面2、学生互相交流感受平均分。二、探究新知231、 教学例1.强调概念：每份分得同样多，叫平均分。2、 引导探究，操作平均分。把10个乒乓球平均分成5份。（重点理解平均分成5份。）3、 解决实际问题，应用平均分。教学例2.把15个桔子平均分成5份，可以怎样分？4、 新知应用。P13、P14做一做。进一步感受平均分，理解应该每份同样多。小组合作完成，并展示不同分法。学生分小组利用学具体验平均分。并交流不同的分法。学生独立完成，全班交流。三、学习检测101、 练习二第一题。2、 练习二第二题。3、 练习二第三题。学生独立完成，集体订正。四、课堂小结2 这节课你学到了什么？最大的收获是什么？学生自由发言五、作业布置1、 小小裁判员。是平均分的打“”，不是平均分的打“”。 （ ） （ ） （ ）2、 我会分，我会写。6个，平均分成2份，每份是（）个。 独立完成板书设计 平均分第一组：2、2、2、2、2每份分得同样多，叫平均分。第二组：2
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