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文档简介

一年级第二册 第9课 窗花花绍兴市斗门中心小学 徐丽华教学目标：1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。2.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。教学重点：感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。教学难点：学习撕出使窗花图形边线好看的方法。课时安排：1课时课前准备：（学生）彩色纸、胶水等（教师）课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户、示范用纸等教学过程 ：1、教学导入 （1）师：一张纸可以变成什么？ 生：（飞机、窗花、船） （2）师：是的，一张不起眼的彩纸经过小朋友们灵巧的双手会变成许多漂亮 的小玩意，今天我们要把它变成漂亮的窗花花。2.感受窗花。（1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。了解窗花的作用 师：是啊，在过年的时候，我们南方人会用鞭炮，烟花来庆祝节日，北 方农村都喜欢贴春联、贴窗花、贴“福” 字，你知道人们为什么要贴窗花吗？ 课件出示：不仅烘托了节日的气氛，使节日喜气洋洋，红红火火。而且 为人们带来美的享受，它是我们伟大祖国的民间艺术之花。（2）师：知道了什么是窗花和人们为什么要贴窗花后，小朋友们想不想去看 看窗花呢？看完以后说出你的感受。 课件出示：北方农家的窗花 生：欣赏完后说说你感受到了什么？（3）了解窗花有哪些表现形式。有表现人物、动物、植物、文字等有表现各式团花及喜庆题材的 （4）师总结：这种漂亮的窗花是劳动人民用勤劳的双手创造的，只有勤劳、 灵巧的双手才能创造美3.研究方法。（1）欣赏图片，问：“你能发现这一组窗花的制作方法有什么区别吗？”讨论：窗花可以有哪些表现形式？（2）交流：书本向我们介绍了哪些方法？试着折一折、撕一撕，体会如何撕才能使图形边线好看。（3）欣赏小朋友的作品，并总结：设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同，效果就不同。4.创作比赛。（1）全班分成6组，每组一扇纸做的窗户，请各组学生将自己用折、撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。（2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。5.示范表演。每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。6.教师总结。表
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