七年级语文上册第8课《我的早年生活》学研测_第1页
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新郑市实验中学七年级语文上册第8课学研测我的早年生活执笔人：申会 日期：2013年10月8日学习目标：1积累字词，理清文章事件，整体把握文章思路。2能说出自己的阅读体验和感受，理解丘吉尔其人其事，感受作者情怀。3. 学习作者，树立自信心，以奋发向上的精神面对生活。学习重难点：1. 理清文章事件，能说出自己的阅读体验和感受，感受作者情怀。2. 学习作者，树立自信心，以奋发向上的精神面对生活。一、自学感知:(自主学习我最棒！)（10分钟）（自学指导：1、熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍；2、了解课文作者的有关材料,课外能阅读丘吉尔故事，以开阔视野，增加课外积累。） 1加点字注音，解词。（字词音形意，各个是强敌。只要我细心，胜者定是我！）冷漠（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 辉煌（ ） 停滞（ ） 威慑（ ）萤火虫（ ） 尴尬：宽宏大量 ： 独具慧眼： 蛛丝马迹：滚瓜烂熟： 2查阅资料，了解作者生平及本文写作的背景资料。二、重点研讨：（群策群力共发展。我要发言多，记得多！）（10分钟）1.默读成课文，说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？ (按时间顺序归纳出事件，进而理清文章思路。)2. 再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”在叙事中流露出的情感与态度。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯三、品读赏析：（韵味在文中，品悟在心中。大脑速转我超前！）（15分钟）1. 第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？2. 第二段“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？3.第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？4. 第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？5.第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？四、迁移延伸：（会说会写我是全能！）（6分钟）1. 邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。2与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？五、达标检测：（我用心！我收获！我快乐！）（4分钟）1.根据拼音写词语。遗hn（ ） gng（ ） 辛l（ ） 辉hung（ ）威sh（ ） 停zh（ ）不前 宽hng（ ）大量 （ 丝 迹）2.选词填空。我本来愿意 （显露 显
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