人体内废物的排出(2)_第1页
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扬中教育集团树人学校生物教案课题第15章 维持生物体的平衡第二节 人体内废物地排出（2）课型课时新课1教学目标知识目标：描述尿液形成和排出的大致过程能力目标： 通过分析有关肾脏的资料，初步具备一定的信息分析和综合能力。情感态度与价值观：通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍惜生命。教学分析教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学难点：对肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的理解。教学资源图片，视频资料等。教师活动二次备课教学设计复习导入： 人体内废物的排出途径有哪些？泌尿系统的组成包括那些器官？肾脏的结构如何？构成肾脏的基本单位是什么?其组成如何？ 教师：肾单位是构成肾脏的基本单位，也是形成尿液的基本单位，那么尿液是如何形成的呢？我们一起来分析一下尿液的形成。 学生自主学习22页图15-22及信息库26页“尿液形成的过程”的相关知识，讨论：尿的形成包括哪几个过程？什么叫滤过作用？什么叫重吸收作用？肾小囊中的液体叫什么？怎么来的？教师动画展示“尿液形成过程”动态图示，讨论：血液流经肾小球时，哪些物质能透出进入肾小囊腔，哪些物质不能？血液经过肾小球的滤过作用与肾小管的重吸收作用后，成分发生 了怎样的变化？学生认真观察并回答问题，教师适时纠正。教师板图总结尿液的形成过程教师：健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么原因？（由于肾小管的重吸收作用，将原尿中对人体有用的物质，如大部分水分、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管吸收所造成。）如果某人的尿液中出现蛋白质和血细胞，作为医生的你推测，这位病人可能哪个部位出现了问题？（肾小球）尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，为什么？引出膀胱的相关知识的学习。学生自学23页相关文字，得出膀胱的结构与尿液排出过程的关系。学生阅读课本24资料，思考：经常憋尿对人体有什么危害？排尿的意义是什么？教师适时引导，得出结论。 除了通过泌尿系统排出尿液外，人体还有哪些排出废物的途径？（呼吸系统排出二氧化碳和少量水蒸气，皮肤通过汗腺排出少量的水和无机盐及尿素。） 皮肤如何排出汗液呢？下面一起来探讨一下。根据生活经验，学生说出汗液中有哪些成分？教师引导得出结论。学生观察24页图15-23及相关知识思考：汗液是由哪一结构分泌和排出的？为什么温度高时排出汗液多？皮肤除了排汗以外还有什么
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