教科版五年级上册第四单元《运动和力》检测题(9)

教科版五上运动和力单元测试卷一、填空（每空1分共30分）1.重力的方向是（向下）的，在垫圈拉动小车的实验中，拉力大小是用（牛）来表示的。2.生活中利用弹力的例子有（拉力器）、（弓箭）和（衣裤松紧带）等。3.（喷气式飞机）、（火箭）和（游泳）（划船）（运动员起跑）都是靠反冲力运动的。4.要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力），要使物体运动得更快，必须对物体（用更大的力）。5.测量力大小的工具是（测力计），在生活中常被叫做（弹簧秤）。6.生活中人们习惯用（克）、（千克）来表示力的大小，科学技术上规定力的单位是，（牛顿）简称（牛），用（N）表示。1牛100克的力。7.物体间接触面越（大），摩擦力越大；物体越重，摩擦力越（大）。8.有利的摩擦我们需要设法（增大）它，有害的摩擦我们需要设法（减小）它。9.真正的赛车时速要达到（300）千米以上，同时要尽量做到（平稳）、（安全）。要设计（流线型）车身使阻力减小。10.设计的一般程序是：（明白设计什么、用途是什么）(收集想法，研究问题)（选出最好想法，进行设计）（思考设计方案进行改进）。二、判断（每题2分共20分）1.要使汽车更好地行驶，汽车各部分摩擦越小越好。 （ ）2.没有轮子的物体运动是滑动，有轮子的物体运动就是滚动。（ ）3.有弹性的物体不是任何时候都有弹力。 （ ）4.拉力越大，弹力越大。 （ ）5.弹簧测力计的指针没有指在“0”位就不能进行测量。 （ ）6.滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。 （ ）7.传动齿轮间的摩擦、磨损是必要的。 （ ）8.设计所有的车辆都要保证动力强、速度快。 （ ）9.气球小车和橡皮筋动力小车对小车的重量要求不同 （ ）10.任何时候滚动都比滑动省力得多。 （ ）三、选择（每题3分共15分）1.橡皮筋动力小车行驶距离的远近和（ ）有关。橡皮筋的根数 橡皮筋的长短 橡皮筋绕在车轴上的圈数2.使用弹簧测力计读数时，视线要与（ ）相平。刻度 指针 提环3.刚好能使一个物体运动起来的力就是这个物体受到的（ 摩擦力 重力 拉力4.对汽车刹车时的状态描述正确的是（ ）。摩擦力减小，车辆马上停止。 摩擦力增大，车轮滚动一段距离才停下。车轮与地面摩擦力增大，车轮要滑行一段才停下。5.毛巾在玻璃板上滑和玻璃板在毛巾上滑，两种情况下的接触面光滑程度（ ）。相同 不同 说不清四、实验探究实 验 计 划我们提出的问题测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小我们的推测实验材料相同条件不同条件实验方法、过程实验结论五、我问你答1、使用弹簧测力计应注意些什么?2、交通部门为什么要限制汽车超载?3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?五年级科学上册第四单元测试卷（科教版）一、填空题：（30分）1、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力），物体都有一个向下的力，这就是（重力）。2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时，形状很容易改变，物体在形状改变时它们会产生一个要（恢复）原来形状的力，这个力叫（弹力）。当物体恢复到原来的形状后，弹力就会（消失）。3、像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是（相反）的。4、气球里的气体喷出时，会产生一个和（喷出）方向相反的推力,这个力叫做（反冲力）。我们的气球小车是被（反冲力）推动的5、（喷气式飞机）、（火箭）都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。升空的火箭，箭体靠（反冲力）向空中运动。6、要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力），要使物体运动得更快,必须对物体（用更大的力）7、弹簧测力计就是测量（力）大小的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作为（力）的单位，简称“牛”。，用符号（N）来表示。9、使用弹簧测力计应注意：拿起（测力计），先检查指针是不是指在（0）位置；读数时，视线与指针（相平）；测量的力（不能）超过测力计的测量范围。10、一个物体在另一个物体的（表面）运动时，两个物体的（接触面）会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这个力叫（摩擦力）。11、汽车在雪地上行驶时要在车轮上捆上铁链条，这是为了（增大）摩擦力。12、给自行车的齿轮、链条抹机油，是为了（减小）摩擦力。13、手按在桌子上拖动，会有一个力（阻碍）手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。14、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式15、在车辆的（车轮）与轴之间都安装了（滚珠轴承），这样设计是为了（减小）摩擦力。16、古时候，人们搬运（很重）的物体时，往往在物体下面放上（滚木）。后来发明了安装（轮子）的车，用车来（运输）物体就更方便了。17、同一个物体在桌面上的滚动摩擦力比滑动摩擦力（小）一些。18、滚珠轴承里使用钢珠是为了（减小）摩擦力。19、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（摩擦力）伴随着。20、摩擦力在日常生活中既有（利）又有（害）。21、在鞋底、轮胎表面上做（纹路）、在冰雪路上行使的车辆上装上（防滑链）是为了（增大）摩擦力，在旱冰鞋下安装（轮子）是为了（减小）摩擦力。22、我知道的新型车辆有：（太阳能汽车）、（卡丁车）、（月球车）。23、要尽量做到平稳、安全，设计师设计赛车时要考虑（动力要大）、（空气阻力小）、（轮胎不打滑）、（行驶稳定）。二、选择题：（20分）1、三个实验小组，设计小车载重的实验顺序，你认为其中（ A ）个小组排的顺序好。A、第一实验小组：先拉空车，再拉轻的，最后拉最重的。B、第二实验小组：先拉最重的，再拉轻的，最后拉空车。C、第三实验小组：不管什么顺序都一样。2、树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ C ）的作用。A、弹力 B、反冲力 C、重力 D、摩擦力3、给小车装上动力，下列说法正确的是（ A ）。A、橡筋绕的圈数越多，弹力越大。 B、橡筋绕的圈数越多，弹力越小。C、橡筋绕的圈数越多，小车越慢。 D、橡筋绕的圈数与小车的快慢无关。4、在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（B）。A、不变 B、越大 C、越小5、下面的物体没有产生弹力的是（ A ）。A 、弹簧 B 、拉开的弓 C 、捏扁的海棉6、衣裤松紧带、票夹、弓箭等物体都是利用了物体的（ D ）。A、重力 B、摩擦力 C、反冲力 D、弹力7、下面物体中，靠反冲力运动的有（ C ）。A、火车 B、汽车 C、冲天鞭炮8、2.5牛（ B ）克力。A、等于250 B、大于250 C、约等于2509、1牛顿相当于（ A ）的力。A、100克 B、1000克 C、200克 D、2000克10、使小车运动慢的因素可能有（ B ）。A、载重量小 B、摩擦力大 C、拉力大11、小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（ C ）。A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力12、下列现象中，增加了摩擦力的是（ B ）。A、滑冰 B、刹车 C、滑动变滚动13、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（B）。A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力14、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁小（A）。A、滚动 B、一样大C、滑动15、小车刹车时比行使时受到的摩擦力（ B ）。A、小 B、大 C、相等16、鞋底一般都有纹路，这样的设计是（ C ）。A、为了漂亮、美观 B、为了减小摩擦力，防滑C、为了增大摩擦力，防滑 D、没有什么用处17、人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要目的是为了（ A ）。A、减小摩擦力 B、增大摩擦力 C、增加动力18、赛车的车身重心很低是为了（ C ）。A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定19、真正的赛车时速要达到（ C ）千米以上。A、100 B、200 C、30020、设计我们的小赛车车身长不能超过（ A ）厘米。A、25 B、30 C、35三、判断题：（20分）1、（ ）重力的方向是竖直向下的。2、（ ）垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。3、（ ）我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。4、（ ）热气球是利用反冲的原理制成的。5、（ ）气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。6、（ ）重力是科学家牛顿发现的。7、（ ）用重力牵引小车，小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到摩擦力的大小。8、（ ）同一辆小车，同样大的码力，运1吨红砖会比运2吨红砖速度慢。9、（ ）在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。10、（ ）货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。11、（ ）控制小车快慢的因素只有载重的多少。12、（ ）汽车刹车时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦。13、（ ）黑板擦和黑板的摩擦是滑动摩擦。14、（ ）滚动摩擦力比滑动摩擦力大。15、（ ）滚动轴承可以把轮和轴之间的滑动变成滚动。16、（ ）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。17、（ ）滚珠轴承里使用钢珠是为了减小摩擦力。18、（ ）新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。19、（ ）在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。20、（ ）体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力。四、探究题：（30分）1、实验名称：拉力大小与小车运动的关系。我的推测：拉力越小，小车运动得越慢；拉力越大，小车运动得越快。材料及作用：小车：用来作重物；细绳：连接线；垫圈：用来作拉力；秒表：用来计时；木板：用来作平面。要改变的条件：垫圈数量不改变的条件：小车重量木板线绳实验步骤：（1）、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。（2）、从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以运动起来。（3）、再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变化的。实验结论：拉力越小，小车运动得越慢；拉力越大，小车运动得越快。设计简图：2、实验名称：摩擦力大小与物体重量的关系我的