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文档简介

13、做游戏守规则学习目标:1、我知道一些常见游戏的有关规则。 2、我能养成游戏时互相商量、轮流玩耍、友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。 3、我知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，从而感受守规则游戏的快乐，激发自己自觉遵守游戏规则的愿望。 学习重点： 我必须懂得做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。预习任务：1、弄清常见的游戏有哪些。2 、知道书中的小朋友是在做什么游戏，他们是怎样开展的。3、说一说自己还知道哪些游戏，这些游戏在做的时候应该遵守哪些规则。自主、合作、探究 1、做游戏时为什么要守规则？2、文中的小朋友遵循了什么规则，使他们的游戏得到了有序的开展？我来闯关： 一、说说写写1、图中的小朋友在玩（ ）游戏，游戏规则是大家（ ），那个在丢手绢的人把手绢丢在那些围着圈的人( )，然后，( )就去( )丢给他手绢的人，如果( )，就排到她丢手绢。二、想想说说1、 我还知道哪些游戏，分别要遵守什么规则？2、不遵守规则有什么坏处？学习收获：知识延伸：老鹰捉小鸡的游戏规则是：一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后，老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡，母鸡的责任是保护小鸡，不让老鹰捉走小鸡。有趣的写“王”字游戏：这个游戏的规则是：一个人在墙上写“王”字，后面的几个人就可以偷偷地往他那里跑，如果写“王”字的那个人转过身，发现有人在动，那这个人就要被惩罚，罚他站在写“王”字的人身边，等着别人来搭救，一旦搭救成功，他就又活了，每个人只有两次机会，如果第二次被逮住，那他就必须顶替写“王”字的人。写“王”字的人还可以随时喊“停”，其他人就不许动，要不然也要被随意地惩罚，罚他做出各种各样有趣的姿势，比如飞行的姿势、金鸡独立、双手做出一朵花的样子等等，有趣极了！如果写“王”字的人被后面的人摸到，那写“王
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