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文档简介

课题第1课logo基本命令教材分析本课作为LOGO语言的第一课，除了让学生认识LOGO语言外，要更多地吸引学生的学习兴趣，激发学生学习热情。让学生初步了解用LOGO语言画图的过程，能过自己利用简单命令画出简单的图形。学情分析学生第一次接触语言，要让学生了解logo语言的诞生、发展的情况及其主要特点教学目标1、认识logo界面2、掌握HT、ST、CS命令3、能够用FD、RT、命令指挥海龟运动画出简单的图形。4、培养学生探索学习的精神、互相帮助的意识5、激发学习的积极性和创造性重点、难点重点：掌握FD、RT、HT、ST、CS命令难点：海龟的转的角度教时安排1课时课 堂 预 设（第一课时）教学过程教师活动学生活动设计意图导入新授谈话：我们之前学过利用画图板来画图，今天我们学习一种语言来帮助我们画图。一、启动LOGO系统：1、认识LOG图标，自己尝试打开要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）2、师生共同认识、学习LOGO系统界面。3、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习。二、指挥海龟画图：1、实践与观察：1、在命令窗口输入下面的命令：FD 100 RT 120 FD 60 学生尝试启动LOGO系统学生边尝试边思考利用之前的知识迁移来尝试打开一种新的软件，通过介绍小海龟，激发学生的学习需要在学生自己动手操作的过程中体会命令的作用RT 120FD 60RT 120思考：1）、小海龟的作用是什么?2）、 FD RT 的作用是什么？3）、画出的是什么图形？2、试一试： 分别输入HT ST CS 命令，这些命令分别实现了哪些功能？3、输入下面的命令,会画出什么图形？FD 80 RT 144 FD 80 RT 144 FD 80 RT 144 FD 80 RT 144 FD 80 RT 144 3、观察：1、完整的FD命令怎么写？ 2、完整的RT命令怎么写？ 4、写出画长为60步，宽为40步的长方形的命令，并在Logo上运行。三、退出LOGO系统： 退出LOGO系统的方法有三种。学生学习互助操作完成学生边尝试边思考操作一写命令的作用，学会观察总结让学生体会成功的喜悦小结今天同学们都做了一回海龟的小主人，要想更好地控制海龟作图就要学习更多的命令，大家加油吧。学生总结、个别补充课后实践有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。教后反思这是复习LOGO语言命令的第一节课，学生在绘画过
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