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人教版一年级语文下册27两只小狮子第二课时教学计划教学目标 ：1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。了解两只小狮子的不同表现。2、过程与方法：分角色朗读好疑问句和感叹句。3、情感、态度、价值观：明白不能依赖父母，应该从小就学习生活本领的道理。教学重点：有感情地朗读课文,理解课文。教学难点：明白狮子妈妈话中的道理。教学过程：一、谈话、复习导入 1、看图：图上画了什么呀？导入 ：这节课我们继续学习两只小狮子。齐读课题。2、两只小狮子饿了，我们摘些苹果送给他们吧！看谁摘得多。（复习生字）3、上节课我们认识了很多新朋友，我们一起来读读吧！每个词语读三遍。二、读中感悟1、齐读课文。2、狮子妈妈生下了两只小狮子，给这两只小狮子取个名字吧！3、学习第二自然段。这两只小狮子能不能成为“林中之王”呢？我们来看看他们小时候的表现。（1）指名读。（2）抓重点词语“整天、非常刻苦、懒洋洋”了解两只小狮子的不同表现。勤勤：A、勤勤都练习了哪些本领呢？它是怎样练习的？为什么只练这四个动作呢？ B、看图，请一个小朋友来演一演，我来采访一下：“勤勤，你在练习本领时遇到了什么困难？” C、把你们的感受读一读。可以边读边做动作。懒懒：A、当勤勤在苦练本领的时候，懒懒在干什么？ B、看图，“懒洋洋地晒太阳”。你会说这样的词语吗？还可以懒洋洋地干什么？ C、懒懒为什么这么懒呢？读了第三至六自然段你们就知道了。它可是有自己的想法呢！4、学习第三至六自然段，指导读好小树和懒狮子的对话。（1）听故事中小树与懒懒的对话。指导朗读：小树说的话要读出疑问的语气。观察图上懒狮子的样子，体会该怎么读懒狮子的话。（慢吞吞地说、骄傲）积累词语：慢吞吞地说（2）老师扮演小树，你们扮演懒狮子读对话。交换角色读。（3）听到这里，我们知道懒懒为什么这么懒了，你有什么话想对懒懒说呢？它的想法对吗？我们一起来劝劝它吧！5、引入情景，重点指导读狮子妈妈的话。（1）我当懒狮子，小朋友当狮子妈妈，看谁能把狮子妈妈说的话读给我听，让我听了直点头。（想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，指导学生读好狮子妈妈教育懒狮子时耐心的语气。）（2）我当狮子妈妈，小朋友当懒狮子，用你们的表情告诉大家，老师是否读得好，你们是否听懂了狮子妈妈的话。（3）我们来听听故事中的狮子妈妈是怎样劝懒懒的？（课件）（4）懒狮子们，听了妈妈的话后，他以后会怎么做呢？同桌互相说说,指名交流,鼓励学生各抒己见。结合前文勤狮子的表现理解“什么是生活的本领，什么是真正的狮子？”三、联系生活实际，总结1、生活中我们应该向哪只
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