粤教版2019-2020学年中考化学5月模拟考试试卷（I）卷.doc

粤教版2019-2020学年中考化学5月模拟考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ）A . 沼气燃烧B . 铁锅生锈C . 开水沸腾D . 蔬菜腐烂2. （2分）食品安全是人类健康永恒的话题，下列做法正确的是（ ） A . 用甲醛溶液浸泡海产品B . 烹调食物时不能用亚硝酸钠代替食盐C . 霉变的大米用水清洗后可以食用D . 油炸食品要常吃，以补充能量3. （2分）关于氧气用途的叙述错误的是（ ） A . 氧气可用于化工生产B . 氧气可用于炼钢工业C . 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料D . 氧气可用于气焊、气割4. （2分）水是人类不可缺少的宝贵资源，下列标志是我国“国家节水标志”的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性6. （2分）下图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 向试管内加锌粒 B . 倾倒液体药品 C . 给试管内的液体加热 D . 用橡胶塞塞住试管 7. （2分）用玻璃塞的试剂瓶盛放氢氧化钠溶液时，瓶口常会生成黏性的硅酸钠（Na2SiO3），该物质使瓶塞和瓶口黏结在一起。Na2SiO3中硅元素的化合价为（ ）A . +4B . +6C . +2D . +18. （2分）分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（ ） A . 氧化物：干冰 冰水混合物 氧化铁B . 碱：烧碱 纯碱 氨水C . 混合物：合金 海水 高锰酸钾D . 有机物：甲烷 乙醇 碳酸钙9. （2分）为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源。作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（ ） A . 向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B . 在湖边多种植树木C . 游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼D . 使用无磷洗衣粉10. （2分）如图所示为用“W”型管进行的微型实验。下列叙述错误的是（ ） A . a处可观察到红棕色粉末变为黑色B . b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成C . c处用点燃或用水吸收的方法都能处理尾气D . 实验结束时先熄灭酒精喷灯后停止通入CO11. （2分）下列实验方案设计中，不能达到实验目的是（ ） A . 除去 中混有的少量 ：将混合气体通过灼热的铜网B . 检验久置的NaOH溶液是否变质：加入一定量的稀盐酸，观察现象C . 鉴别二氧化碳和氮气：使用燃着的木条，观察燃着木条是否熄灭D . 除去 溶液中混有的盐酸，加入过量的 固体，过滤12. （2分）下列实验中，能达到相实验目的的是（ ） A . 探究水对铁生锈有无影响B . 探究质量守恒定律C . 探究铝、铜、银的金属活动性顺序D . 探究甲烷的组成13. （2分）下列实验方案中，不可行的是（ ） A . 用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维B . 用观察的方法鉴别磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾C . 用燃着的木条区分O2、CO2和空气D . 用肥皂水检验硬水和软水14. （2分）化学是一门实验科学，下列实验设计不合理的是（ ）A . 检验氧气：用带火星的木条B . 检验铵盐：与烧碱溶液混合加热，用湿润的红色石蕊试纸检验C . 测定空气中氧气的体积分数：用细铁丝在密闭的空气中燃烧，测定减少气体的体积D . 比较青铜与铜的硬度：取薄厚相同，大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划二、 填空题 (共5题；共19分)15. （3分）用化学用语表示 2个氢原子_；五氧化二磷分子_；构成氯化钠的阳离子_。16. （2分）天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。天然气的主要成分是甲烷（化学式CH4），此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。 （1）天然气属于_（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中， 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氢原子。 从微观角度看，B图表示_（填化学符号）。根据图示信息，写出甲烷燃烧反应的符号表达式_。17. （5分）梧州市冰泉豆浆以“香、滑、浓”独具风味，驰名中外。下面是某品牌豆浆的营养成分表。请回答： 成分蛋白质油脂糖类钙铁维生素质量分数（%）180711001000050015（1）表中含有人体所需要的微量元素是_。 （2）维生素有多种，每种都有独特功能。若人体缺乏维生素_，会引起坏血病。 （3）豆浆中的_在消化道内逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。 （4）淀粉属于糖类，在淀粉溶液中加入几滴碘水，溶液会变_色。 18. （5分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是_。 A甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：乙甲丙B将相同质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2降温到t1析出晶体最多的是甲Ct2时，30g甲物质加入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质的质量分数为37.5%D欲将丙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采取_（填“升高”或“降低”）温度的方法19. （4分）下表是生活饮用水国家标准的部分内容。 生活饮用水水质常规检验项目及限值（部分）项目限值色度不超过15度，并不得呈现其他异色浑浊度不超过1度，特殊情况下不超过5度pH6.58.5总硬度（以CaCO3计）450mg/L铝0.2mg/L铁0.3mg/L硫酸盐250mg/L表中“铝”指的是_（选填“单质”“元素”或“原子”)。生活中硬水软化的方法是_ ，若想知道该水是硬水还是软水，可加入_ 来检验。Cl2、ClO2均可作自来水消毒剂，其中氯元素的化合价分别是_。1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量不超过_mg/L。实验室用上述水样通电分解，产生氢气和氧气的体积比约为_；反应的化学方程式为 ：_。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议：_。三、 推断题 (共1题；共7分)20. （7分）如图，AG分别表示是初中化学常见的化合物，且A、B、G均为氧化物，且常温下状态各不同，E是一种碱，F常用作建筑材料（部分生成物已略去）。 根据题意回答：（1）F的化学式为_（2）写出反应的化学方程式：_（3）常温下B为固态，写出它的一种用途_。 四、 实验题 (共1题；共4分)21. （4分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。 （1）首先，由_（填“A”或“B”）导管吸气约20s，观察到澄清的石灰水_，说明空气中二氧化碳的含量_。 （2）然后，由_（填“A”或“B”）导管呼气约20s，观察到澄清的石灰水_，说明呼出的气体中二氧化碳的含量_。 （3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳_。 五、 科学探究题 (共1题；共2分)22. （2分）张昕同学在整理实验室药品时，发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他猜测该药品可能变质为了验证这一猜想，他进行了如下实验，请你参与并回答下列问题： （1）猜想：他猜测氢氧化钠固体已变质，其依据是氢氧化钠曝露在空气中时，不仅吸收水分，还会与_发生反应，其化学方程式为_ （2）验证猜想：张昕同学取少量该氢氧化钠固体于试管中，滴入稀盐酸，有气泡产生，由此证明氢氧化钠已变质，其产生气体的化学反应方程式是_ （3）反思与应用：张昕认为所学过的物质中，还有_（填一种）等物质也具有在空气中易变质的性质，应该密封保存 六、 计算题 (共1题；共3分)23. （3分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 ， 取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示。认真读图并仔细分析，抽取其中有用的信息，完成下列计算：（1）原滤液中氯化钙的质量分数为_。 （2）所用碳酸钠溶液的溶质质量分数为_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二