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文档简介

年 月 日的认识 年 月 日 一 谈话引入 初步了解 问题1 你们知道今天的日期吗 问题2 年 月 日是常用的时间单位 关于年 月 日你都知道什么 追问 你知道哪些特别的日子 二 对比观察 全面认识 一 大月 小月和二月 小组交流 将填好的年历卡放在一起观察 说说你们有什么发现 活动 同学们手中有不同年的年历卡 请你观察年历卡 将每月的天数记录在表格中 二 对比观察 全面认识 交流 以2011和2012年为例 说一说你的发现 一 大月 小月和二月 二 年 月 日的关系和记忆法 二 对比观察 全面认识 问题 一年有多少个月 每个月有多少天 你知道记住它们的好办法吗 介绍 1 拳头记忆法 2 歌诀记忆法 下面的歌诀 可以帮我们记住大月的月份 三 综合应用 解决问题 1 1 儿童画展从星期几开始 到星期几结束 一共展出几天 2 5月5日妈妈出差回来 回来那天是星期几 共出差几天 要求 同伴交流 说一说你是怎么想的 思考 用什么办法可以验证答案是否正确 2 三 综合应用 解决问题 1 2015年2月14日早晨 牛奶还能喝吗 2 学习机今天坏了 在保修期内吗 3 灭火器从哪年开始必须进行检验 要求 说一说你是怎么想的 想一想平时的学习和生活 你还能提出哪些问题 三 综合应用 解决问题 3 为了算出2014年的天数 平平把12个月每月的天数都加了起来 你是用什么方法计算的 要求 说一说 写一写 列出算式 四 观看了解 拓展认识 问题1 你知道这是什么吗 每一句话什么意思呢 问题2
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