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文档简介

课题28狮子和鹿课型阅读课任课教师教学目标1使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2体会课文哪些内容写得真实、具体。3学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句。4朗读课文。教学重点认字、写字。正确流利地朗难点引导学生结合课文内容体会柯里亚最后讲的话。使学生了解课文内容哪些写得真实、具体。读课文。教具学具及多媒体应用学生复习陶罐和铁罐，思考课文的寓意。课文朗读录音带。教学过程教学活动课 时1学生活动备注第一课时一、复习回顾，揭示课题二、开展读书闯关活动三、拓展练习，引导实践分角色朗读陶罐和铁罐。学生交流查找的有关铁会氧化的资料。师生共同回味寓意：铁罐很坚硬，这是铁的优点，但同时又具有会氧化的缺点。陶罐容易碰碎，这是陶制品的缺点，但同时又有不会氧化的优点。所以我们要正确看待自己和别人的优点和缺点。教师板书课题：狮子和鹿，请学生读题。学生听课文朗读录音，思考：这篇课文通过狮子和鹿的故事，要告诉我们一个什么道理呢？进行闯关活动总动员，讲清方法及规则。共设三关：第一关是读准字音，读通句子；第二关是有感情地朗读课文；第三关是联系已学课文和生活实际了解本课寓意。学生自主读书。 同座同学开始闯关。一次没有过关，可以练习后再次闯关。汇报、交流，展示闯关情况。鼓励学生积极参与。摘抄本课中你认为写得好的词句。把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。课后找伊索寓言读一读看一看，说
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