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文档简介

Teaching plans for More Practice of Unit 6 Jobs（A1）课题：More Practice of Unit 6 Jobs (A1)课型：Reading&Writing教学时间：40分钟教材分析：本节课属于提升课，学生在学习了本单元的reading, listening 和language后，对本课时语法基本掌握，本课时延伸了单元话题Jobs，谈论scientist这个职业，并从阅读中学习新词汇及短语，为Writing部分做铺垫。学情分析：由于此次课是异地教学课，所用教材与教者所在区域使用的教材不同，对学生了解不多，学生分析方面和教材处理方面有一定的阻碍。从该班任课的英语老师处了解到二（8）班为平衡班，学生偏静，英语基础参差不齐，但和老师的配合程度高，课堂纪律好。教学目标：1、 知识目标：（1） Words and phrases:international, laboratory, technology, have experience at, be an expert in and so on；（2） 能在情境中运用所学词汇及短语；2、 能力目标：（1） 培养运用英语阅读际及写作能力；（2） 培养学生的阅读能力；3、 情感目标：指导学生进行初步职业规划4、 教学重难点：学生把阅读中所学的词汇和句型应用于与自己的写作当中。教学流程：Step1 (1) Teacher present a photo of graduate student, find Tim.(2) Guess what Tim wants to be.(3) Ask what ability should a scientist have, Ss brainstorm and write it down.Step2 Fast reading and find if Tim is suitable for the job. Tick the statements that match the job requirements.Step3 Ask Ss to find some important words in the article and try to remember them.Step4 Explain the article.Step5Translate these words and phrasesStep6Suppose you work in English Certer, you need one more English teacher, write an advertisement.Step7 Homework for today: Tim decides to apply for
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