2018届中考物理复习专题强化检测16

第一部分 第十五章1.如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 _4.8_V和_1.2_V.2如图甲所示电路，电源电压为6 V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L2两端的电压为_4.5_V，L1两端的电压为_1.5_V.3如图所示，电源电压一定，开关S1闭合、S2断开，电压表测电阻_R2_(选填“R1”或“R2”)两端的电压如果不更换实验器材，要使电压表和电流表的示数均增大，可行的方法为：_闭合开关S2_.4如图所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2的示数之比是1：5，选择015 V量程的电压表是_V2_.5一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S，通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个_滑动变阻器_ ，观察_小灯泡的亮度_可以粗略地反映风力的大小若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是_再串一个电流表或在小灯泡L的两端并联一个电压表_6小明同学在使用电压表测小灯泡的电压时，发现电压表有示数，但灯泡却不亮，关于产生这一现象的原因的分析正确的是(D)A电压表的量程选择太大B电压表的量程选择太小C电压表的正负接线柱接反了D电压表串联在被测电路中7如图所示电路，电源电压为3 V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3 V，产生这一现象的原因可能是(A)A灯泡L1处短路B灯泡L2处短路C灯泡L1处断路D灯泡L2处断路8如图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器向右移动时，电压表和电流表的示数变化情况是(B)A电压表和电流表示数都变大B电压表示数不变，电流表示数变小C电压表示数变大，电流表示数变小D电压表示数不变，电流表示数变大9用滑动变阻器改变小灯泡的亮度(1)实验室中有一铭牌上标有“20 2 A”字样的滑动变阻器，如图甲所示“20 ”指是_A、B_接线柱间的电阻值，“2 A”指的是_滑动变阻器允许通过的最大电流值为2_A_.(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图乙中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再_串_联一个电流表，并增加_一_根导线【答案】(2)如答图所示10在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：(1)甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关乙同学的猜想是：电阻可能与导体的温度有关丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与导体的_长度_有关(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表当选用金属丝 A和B进行实验时，可以探究_丙_(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想要想探究猜想应该选用_B、C_(选下面表格中导线的字母代号)两根金属丝进行实验.金属丝代号材料长度/m横截面积/mm2 A金属甲10.2B金属甲10.1C金属乙10.1D金属乙0.50.111.某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与课本中建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0 V，然后将两只灯泡L1、L2并联接在该电池组两端，如图甲所示，闭合三个开关，用电压表测得L1、L2两端电压U1、U2均为 2.5 V.(1)根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_相等_进一步分析实验数据后，实验小组的小英同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0 V，还有0.5 V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图乙所示(2)学习初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图甲所示电路可等效为图丙所示电路如果断开图甲中的S2，R外将_变大_(选填“变大”“变小”或“不变”)，U外将_变大_实验结果表明，上述分析完全正确(3)为了测定r的值，实验小组设计了如图丁所示的测量电路其中R15 ，R214 .当只闭合S1时，电流表示数I1为0.5 A；只闭合S2时，电流表示数I2为0.2 A.请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值要求写出必要的文字说明和表达式答：如图丁所示的测定r的电路中，当只闭合S1时，R1与r的串联，则：UI1(R1r)，即：U0.5 A(5 r)；只闭合S2时，R2与r的串联，则：UI2(R2r)，即：U0.2 A(14 r)解、式可得：r1 .26 能量的守恒与转化考试说明有标准1通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可相互转化。（a）2能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。（a）3能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。（a）4知道能量守恒定律，能举生活中的实例。（a）5知道做功过程就是能量的转化和转移过程。（a）6了解能量转化和转移有一定的方向性。（a）7说出不可再生能源和可再生能源的特点。(a)8了解核能的优点和可能带来的问题；了解我国能源状况。（a）考点细化可检测1熟记能量的守恒定律，能用实例说明不同形式的能量可以相互转化。2会用能量的转化和守恒观点分析物理现象，说明做功过程就是能量转化和转移过程。3了解能源与可持续发展。会按要求对能源进行分类；识别保护环境合理利用能源的做法。4复述核裂变和和核聚变；说出核电站的工作原理及能量转化。自主复习忆基础一、看书后完成下列问题1摩擦生热： 能转化成 能。2水电站里水轮机带动发电机发电： 能转化成 能。3电动机转动： 能转化成 能。4植物吸收太阳光进行光合作用： 能转化成 能。5燃料燃烧时发热： 能转化成 能。6能量守恒定律为 7目前人类所应用的最重要的三种化石能源是 、 、 。8可以从自然界中直接获取的能源，称为 能源；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为 能源；由生命物质中所存储的化学能所提供的能量称为 能；不可能在短时间内从自然界得到补充的能源称为 能源；可以在自然界中源源不断地得到的能源称为 能源。9原子核一旦分裂或聚合，就可以释放出惊人的能量，这种能量叫做 能；核能的释放方式有 和 ，其中 采用链式反应释放核能；核弹中的原子弹利用 释放核能，氢弹利用 释放核能。10核电站利用 方式释放核能来发电，他的核心设备是 ；它内部的链式反应是可以 （填“控制”或“不加控制”）的，而原子弹中的链式反应是 （填“控制”或“不加控制”）的。11能源的划分：按是否能循环再生分为 能源和 能源；按是否直接从自然界获取分为 能源和 能源，化石能源属于 能源，生物质能属于 能源。二、交流答案、说出疑惑知识框架巧搭建（教师精讲）重点难点有引导例1如图是小球在地面弹跳的频闪照片，小球弹跳的过程中主要发生的能量转化过程是 能和 能之间的转化，弹跳过程中小球的机械能 （填守恒或不守恒），你判断的依据是 ，最终小球的 能会增加。解答：（学生先讲、老师精讲）归纳：例1图 例2图例2如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将_能转化为_能，这是通过_的方式实现的。解答：（学生先讲、老师精讲）归纳：例3下图为核电站的原理示意图：（1）其核心设备是 ，他是利用 所产生的核能来发电的，其发电过程中有多次能量转化与转移：在核反应堆中， 能转化为 能；蒸汽轮机中，将 能转化为 能；发电机，将 能转化为 能。（2）核反应都会产生大量致命的放射性射线；为了防止放射线泄露，所以 都封闭在很厚的钢筋混凝土中；核电站使用过的核燃料称为 ，因其也具有放射性，所以必须深埋在人烟稀少的地方。解答：（学生先讲、老师精讲）归纳：对照练习细检测11 在进行下图所示的实验或有关装置工作时，能量转化由机械能转化为内能的是（ ） A B C D21 下列实例中，属于内能转化为机械能的是 （ ）A煤炭的燃烧 B锯铁管时锯条发热 C植物进行的光合作用 D放烟火时，礼花腾空33 下列能源中，属于可再生能源的是 （ ）A石油 B水能 C天然气 D煤52 下列现象中，利用内能做功的是 （ ）A冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了 B刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 D盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了61 下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性的事例是 （ ）A电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能B热量可以自发地从高温物体传递给低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体C动能可以和重力势能相互转化D电能可以转化为内能，内能也可以部分地转化为电能73 以下关于节约能源的叙述中，错误的是 （ ）A停止使用一切能源 B用新技术更新改造能耗大的装置C设法提高能源利用率 D每个人都应有节能意识81人类使用电能的过程就是把电能转化为其它形式能的过程，如人们利用日光灯，主要是为了把电能转化为 （ ）A机械能 B光能 C化学能 D内能94 关于核能，下列说法中正确的是 （ ）A任何物质都能得到核能B自然界只有在人为条件下才能发生核聚变C目前人类获得核能只有两条途径，即裂变和聚变D原子弹爆炸是利用核的聚变102 如图所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾，说明水蒸气温度_，发生了_现象。这是因为空气膨胀对外_，本身的内能_的缘故。111 人类发明和制造的各种机械和机