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初中生物实验骨干教师培训心得会 初中生物实验技能培训心得体会在学校领导的安排下，我于xx年12月24日至30日，在凯里学院参加了由黔东南州举办的中学生物实验教师技能培训，各州县的初中骨干生物教师参加了本次培训。 现对这次培训谈点自己的体会。 在培训期间，我对今后如何进行生物教学有了更深刻的认识。 这次实验技能培训，我学习了很多实验技能，规范了很多实验的操作，如显微镜的规范操作，制作并观察植物细胞临时装片的实验，观察叶片的结构及观察人口腔上皮细胞的实验，绿叶在光下制造有机物、光合作用产生氧气，观察蚯蚓，观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，探究测定某种食物中的能量、花生果实大小的变异、模拟保护色的形成过程等实验，这些实验都是指导老师、专家讲授、示范，我们自己动手操作的，对进一步巩固科学知识，学习实验方法，掌握了更多的实验技能起重要作用。 在这次培训中，专家老师们就初中生物疑难实验的现场操作和创新改进说明，生物是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习生物兴趣、提高生物成绩是至关重要的，因此作为一名生物教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。 对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。 这次培训安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。 真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。 通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了途径，这样的培训符合实际的生物教学。 通过这次实验技能培训我认识到实施生物的教学方法有以下几点 1、设计实验要具有规范性、可操作性，注重培养学生规范的实验操作习惯。 实验的目的在于培养学生的科学探究意识及创新能力，因此在实验的过程中必须强调科学性，首先就要注意培养学生形成规范的操作意识和态度，在实验教学时教师一方面要做好操作示范，另一方面在学生实验时要加强检查指导，即时给予帮助纠正学生不规范的操作。 2、要培养学生学习兴趣，激发求知愿望， 3、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。 4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。 5、探究学习应重视学生发现的问题，并把握好探究的时间和材料。 总之，通过本次培训学习，我切实感受到，只有作好生物教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的生物课堂充满生机和活力。 同时自己在有些方面做得还不够好，要及时改进。 在今后的工作中我会更加努力，重视生物实验，重视实验室管理，认真
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