《过河》教学案例

二年级数学下册过河教学案例及案例分析点评 师：喜欢春游吗？生：喜欢师：今天，老师就带你们去一个美丽的地方春游！（出示图片）师：你们看，这就是我国最大的淡水湖鄱阳湖。它位于长江中下游交界处，江西的北部，像一个巨大的宝葫芦，想去吗？那我们跟着导游赶紧出发吧！（出示汽车动画图片）师：导游听说我们班的同学们非常聪明，想考考大家数学学得怎么样，你们愿意接受挑战吗？生：愿意！课件出示复习题：1比一比，看谁的眼力好。3084523806485952把二个算式合并成一个算式。76=42 60-42=1862=3 18-3=15学生回答师：不知不觉，我们已经到了鄱阳湖（出示图片）这里烟波浩淼、水草丰美，湖中有大量长江流域的珍贵鱼类漫游，每年有许多珍惜的鸟类栖息在这里，使得鄱阳湖的风景显得更加宜人。看到这美丽风景，你有什么想说的？生：鄱阳湖太美了生：有机会的话我要带爸妈一起来。师：导游告诉老师在鄱阳湖与长江汇合处孑然兀立着一座丰姿秀逸的山这就是小孤山。那里水深崖陡，美景天成，是万里长江的决胜，江上第一奇景，被誉为长江绝岛。小孤山这么美，你们想去吗？生：想！师：那快看看我们遇到了什么问题？生：要坐船。师：对，这就是我们今天要学的过河。（板书课题）二、探索新知出示情景图师：请大家仔细看图，从图中你获得了哪些信息呢？生：男生29人女生25人每条船限乘9人至少需要几条船？师：你们先估计一下，大概需要几条船？你是怎么估的？生1：我估计大概需要7条船。我把男生看成30人，女生看成30人，这样用总人数60人除以9，大约需要7条船。生2：我估计大概需要6条船。方法和前面的同学差不多，只是人数多算了，所以我从7条里减掉1条船，大约需要6条船。师：那么到底需要几条船呢？谁会列式回答生：292554（人） 5496（条）师：谁能用我们前面学过的知识把分步式列成综合算式生：29259师：这样列式行不行？请小组讨论生1：不行，因为这样就不是先算加法了生2：不行，因为这样就先算女生要几条船，男生没算师：那我们该怎么办？用什么样的方法表示这部分应该先算呢？请同学们小组合作创造一个符号，把它写在答题卡上。小组合作交流展示 29259 29259 （2925）9师：请你们讲讲你的创意？生1：我用划横线表示这部分先算生2：我把先算的部分用线框起来生3：我用括号表示2925先算师：这么多的表示方式，如果每个人都用自己喜欢的符号会出现什么情况呢？生：别人写的我们看不懂。师：是啊，所以在数学上使用统一的符号（ ）小括号（板书） 你们觉得小括号在咱们生活像什么？生1：像两面墙。生2：像茶杯的把手。生3：像一对耳朵。师：同学们想的都很贴切，以后只要在数学算式中发现了小括号，就一定要先算小括号里面的（板书）那这道算式小括号放在那儿呢？生：给2925加小括号。师：那带小括号的算式怎么读呢？师带读师：我们会读这个综合算式，那会计算吗？在书上19页完成。学生计算师：通过对“过河”问题的解决，我们认识了一个新的符号朋友小括号，谁能讲讲小括号有什么作用？生1：小括号能改变运算顺序。生2：算式中有小括号的要先算小括号里面的。三、知识反馈师：我们已经到了小孤山，你们看这是导游给我们的游览线路图，从图中，你知道了什么？生：我知道小孤山有四个著名的景点生：我知道要先去龙耳洞师：导游在每个景点都设置了关卡，只有答对了才能看到景点风景，咱们看看每一个景点设置了怎样的关卡。出示课件1比一比，看谁的眼力好。（308）45（23）80（648）5（95）（注：采用前复习题1的题目，小括号采用动画飞入的效果）学生答对后出示龙耳洞风景图片（配音乐及解说词：陡峭的山崖上有上下两穴，曲折幽深。两穴相连，状若龙耳洞的外壳内巢，故名龙耳洞。）2、比一比，看谁判断最准确。（10+3）5与10+3 5都要先算乘法。（ ）在一个算式里，如果有括号，要先算括号里 81减去6乘6的积，列式为（816） 6。（ ）学生答对后出示半边塔风景图片（配音乐及解说词：塔身半边隐入岩壁，半边露出三方五层，故名半边塔，也叫送子塔。）3、比一比，看谁算得有对有快。5 （36-29）（83-35）6 94-（25+19）学生答对后出示梳妆亭风景图片（配音乐及解说词：梳妆亭位于小孤山西峰顶端，由于小孤山远看像一位美女，每天要梳妆打扮，人们由此想象而成）。4、把两个算式合并成一个算式。分步： 分步： 186=12 134=912 2=6 4 9=36学生答对后出示拦江石风景图片（配音乐及解说词：此石在山的东北角，民间传为女娲补天时遗落在长江中的一块石头）。师：这儿的风景很美，同学们表现得也很棒！玩了这么久咱们也该回家了。听导游说小孤山的土特产很有名，咱们也去买一些回家送给爸爸妈妈吧！出示购物情境图师：你们看看笑笑和淘气分别买了什么？生：笑笑想买一袋银鱼和三袋木耳。淘气是银鱼和木耳各买三袋。师：请你帮助笑笑和淘气解决问题学生计算后进行交流四、归纳总结师：今天的春游活