PEP4Unit6Atafarm第一课时

PEP4 Unit 6 At a farm第一课时作者：子彦 出自：Ordinary Life 浏览/评论：867/0 日期：2008年6月1日 22:05 【教学内容】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。句型：What are they？和Are they?的问答。【教学目标】1、能听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb2、能熟练掌握句型：What are they？和Are they?的问答。并能在实际情景中运用。3、能听懂指示语，并按要求做出相应动作。【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。【教学准备】1、Lets learn（A）部分挂图，录音及课件。2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）3、Lets do部分课件，录音。【教学过程】（一）Warm-up：1、日常对话2、Lets sing ： Old MacDonald （二）Presntaion：1、由Old MacDonald has a farm引入T：Do you know a farm？Old MacDonald has a farm. There are many animals at the farm. Lets go and have a look.教师用课件出示farm图片，教读farm.T：Look，it is the farm. So many animals. T：What can you see? 学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。2、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。教师一一出示单词图片，引出单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，再进行教读，且渗透发音规律，帮助学生记忆单词。ee在sheep中发 i： ow在cow中发au，oa在goat中发eu ，（将卡片贴到黑板上） 教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。3、整体复习单词：a、先整体领读单词三遍b、教师说单词，学生指图；教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 d、高低声游戏：教师高声说，学生就低声；教师低声说，学生就高声。（三）Concolidation 1、Lets do部分：a、学生观看课件，启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。 播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。 教师指图提问：What are they？ 生答：They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.b、教师提问：How many?学生回答： (再次巩固所学名词复数)c、播放课文录音，学生跟读。d、学生两人一组看图问答：A：What are they？ B：They are . 请几组学生在班内汇报，教师进行评价。2、趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片： Its a cow. They are cows. Its a sheep. They are sheep. Its a hen. They are hens. Its a goat. They are goats. Its a lamb. They are lambs. Its a horse. They are horses.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they ? 来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No, they arent. 猜对了，说：Yes, t