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文档简介
第二单元检测题时间:60分钟 分值:100分一、单项选择题(每小题3分,共20小题,60分)1.小杨是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此,同学们都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是( )A. 小杨存在一定程度的闭锁心理B. 小杨对待同学不够真诚,过于自私C. 小杨学习成绩太好,与别的同学没有共同语言D. 小杨对待别人过于尖刻,不友好,不懂得尊重人2.马克思和恩格斯曾身处两地近20年,但他们的关系不仅没有疏远,反而越来越密切。他们几乎每天都通信,交流看法。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格,对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思,使其能专心致力于革命理论的研究。他违背自己本来的意愿,到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当资本论第一卷付印的时候,马克思给恩格斯写信说:“没有你为我的牺牲,我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年,是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是( )朋友带给我们温暖、支持和力量真诚的友谊有益于事业的成功我们应该与任何人交朋友,朋友越多越好 只有有知识的朋友才能给我们帮助 A B C D3.两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了,一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的在沙子上写道:今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边,过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后,他拿起一把小刀在石头上刻下:今天好朋友救了我一命。朋友问:“为什么我打了你之后,你写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”他说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会抹去它;但如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里,任何风都不能抹灭它。”由此可见,要想获得真诚的友谊,必须( )A要谨慎交友,对友情做出明智而谨慎的把握B不能和朋友发生任何矛盾C宽容对待自己的朋友D对朋友要做出无条件的让步4.小丽和小美是同班的好朋友,在期末考试的考场上,小丽顺利地答完了试卷,正要交卷时,忽然看见小美微微举起左手晃动了一下,小丽立刻心领神会,想在这关键时刻帮助朋友一把,赶紧把第五大题抄在纸上,趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( )A是值得赞赏的,因为小美是她的朋友B是错误的,因为她没有坚持原则,其行为是对友谊的曲解C是错误的,因为这样会被老师处罚,使自己受到牵连,不值得D是正确的,因为不这样就有可能失掉一位朋友5.某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另一番情景:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文而雅,大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是( )A男生和女生在性格上是有差异的B与异性交往可以增进我们对异性的理解,学习对方的长处C与异性交往使我们受到约束,不自由D与异性交往可以增强自己的性别意识,更好地适应社会6.国学大师李诚曾将李克强视为门生,谆谆教诲,向他讲授中国的国学、治学的方法。在“停课闹革命”的日子里李克强学业不但没有荒废,相反学识与日俱增。在北大法律系学习时,李克强成为宪法行政法学家龚祥瑞的学生,他在课堂上畅谈民主宪政真义,让李克强等深深感受到“恰似天降甘霖”。龚祥瑞告诉李克强,宪政道路就是法治的道路,法治是走向民主的第一步。这些主张,对于刚刚经历过“文革”的李克强犹如石破天惊,也让他热血沸腾。由此可见( )A成才的关键在于能否与老师搞好关系 B良好的师生关系有利于提高学习质量和促进身心的健康成长C同学关系是中学生活中非常重要的人际关系D只有无条件地服从老师才能得到老师的青睐7.一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!对这首诗解读正确的是( )教师是人类文明的传播者教师帮助我们掌握科学文化知识和技能教师教给我们做人的道理教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用A B C D威海艺校的学生在校园里可以用手机,但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说,学校通情达理,我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来,以前威海艺校禁止学生带手机、用手机,学生抵触情绪很大。后来,学校变“禁”为“放”,不仅允许学生使用手机,还在教室里增加电源插座,免费为学生手机充电。但同时规定,上课和集会时间学生手机一律关机,学生们都非常理解和支持。据此回答89题。8.学校的这一做法体现了怎样的师生关系( )A“权威服从” B人格平等,互相尊重C唯老师之命是从 D教师要完全满足学生的需要9.要建立这种和谐的师生关系需要我们( )要知师、爱师、敬师 和老师无话不谈,甚至包括同学间的小秘密 和老师做哥们,更显得义气 既要尊敬老师又要理解老师 A B C D10.2008年8月12日,中国男子体操队以绝对优势夺回了阔别八年的奥运会男团冠军。在2004年雅典奥运会上,体操金牌之师在男队的比赛中,运动员纷纷出现了掉杠、摔跤的严重失误。“体操队成了摔跤队”“中国体操队老本吃亏”最终仅名列第五,国内媒体一片批评声。体操队痛定思痛,决定就在体操馆入口的这面墙上张贴这些批评报道。体操运动管理中心主任说:“这些批评报道对于体操队而言是一片片的清醒剂,我希望把这些报道张贴在墙上能够让体操队的运动员们知耻而后勇,激励他们在北京奥运会上以优异的成绩一雪前耻。”面对批评和表扬,我们应该这样认为( )A我们应该接受人们的表扬,拒绝任何批评B面对表扬,要再接再厉,面对批评,要有则改之,无则加勉C别人表扬时沾沾自喜,批评时找借口辩解D表扬是善意的表示,批评都是不友好的11.小明在上学的路上,见到一位老大爷不慎摔伤,便过去将他扶起来,然后拨打了“120”,将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟,正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿,说他骄傲了,“有了点成绩就放松自己了,这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷,你认为他应该( )A自认倒霉吧,以后不理会这样的老师就是了B当场与老师争辩,说明自己的理由C原谅老师的错误,课下单独找老师解释,说明情况,但要注意场合和分寸D就当什么也没发生12刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一种困惑:凡是集体的活动,她都没有兴趣,情愿一个人独自玩耍;许多事情她总是爱一个人独来独往,和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑,需要( )A发奋苦读,把学习成绩提上去 B自尊自立、自信自强C认识到闭锁心理的危害,和同学友好相处D听父母的话,遵守学校的规章制度1316岁的李某违反学校规章制度,经常逃学混迹于社会,加之父母离异对之管教较少,他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”,学到了残忍与大胆,多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫,成为社会的害虫,最终被绳之以法。以上案例说明( )未成年人要谨慎交友 青少年交友要广泛 要乐交诤友,不交损友 对违法犯罪必须严厉打击A B C D14异性同学之间的交往是学生关心的问题。我们知道,异性相吸是一种自然现象。对于学生来说,青春期特有的生理、心理特点,使得异性同学之间更易产生思想、感情上的问题。女生喜欢男生的豁达、主见和力量;男生则喜欢女生的温柔和细腻。以上材料说明( )异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容 男女同学交往,可以增进互相的了解,学习对方的长处,完善自己的个性 男女有别,异性同学之间的交往越少越好 男女同学之间不存在真正的友谊A B C D 15八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他,让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小刚对同学说:“没有老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法( )A是一种自尊自信的表现B意味着我们已经能够告别对老师的依赖,走向自主求学的道路了C没有认识到师生关系的重要性,师生关系对我们学习起着决定作用D是不想与老师沟通,将不利于自己的身心发展16孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了( )A教师的知识渊博 B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不重要 D教师不仅教给我们知识,还教给我们怎样做人17关于“如何正确看待老师的批评”,下列四位同学的认识不正确的是( )A小王:老师的批评也是一种爱 B小李:有则改之,无则加勉C小强:利用心理换位法,往往更能理解老师的批评D小赵:对待老师的批评要一概接受18宜昌市推行新一轮课程改革以来,教学风貌发生了巨大变化,一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在( )A学校良好的硬件设施基础上的 B教师地位不断提高的基础上的C民主平等的基础上的 D学生地位不断提高的基础上的19.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的态度是( )A表扬时飘飘然,批评时垂头丧气 B只听表扬,拒绝批评C对批评不抱怨,对表扬不自满 D对表扬和批评不要在乎20罗斯福曾在海军任要职,一天,一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周,压低声音说:“你能保守秘密吗?”朋友说:“当然能。”罗斯福微笑着说:“我也能。”这个故事对我们的启示是:与朋友交往要( )A坚持原则 B保守秘密 C自私说谎 D信任朋友二、非选择题(本大题共4小题,共40分)21.小花是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。一天,老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢!但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小花也感到似乎缺少点什么。结合材料运用所学的知识,回答:(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?(3)你认为小花该怎么办?22.中学生小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好,晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。一次学校组织春游,两个人作为联欢会的主持人,接触多了,交流多了,相互之间表达了爱慕之情。春游之后,两个人经常在一起谈心,各自在脑海中深深印上了对方的影子。他们上课没精神,注意力也不集中,经常走神,一有时间,就在一起聊天。期末考试时,两个人成绩下滑很大。请运用所学知识,谈一谈你对此事的看法。23.材料一:观察漫画阶梯蜡烛。 阶梯 蜡烛材料二:朱新军老师经常和周涛带领的篮球队一块打球,周涛特别欣赏朱老师,把他当成最好的朋友,总说:“我和朱新军是铁哥们”,还随意进出朱老师的办公室。请思考:(1)看了材料一中的漫画,你最想说点什么?(2)请你评析材料二中周涛的行为。24.肖云是八年级(1)班的学生。这学期开学后,因为学校教学工作的需要,她非常喜欢的语文教师冯老师调离了这个年级,换了新的语文老师。她心里非常难过。一天下课后,她追上冯老师,交给老师一封信。信中写道:敬爱的冯老师: 您好!一直就想给您写信,可我怕您繁忙,怕您笑话我。自从您不再教我们班以来,我就一直觉得很失落,很苦恼。当新的语文老师跨进我们教室的一刹那,我的心一阵阵难受,眼泪早已充满了我的眼眶,我茫然不知所措。我试着努力去适应,可是太难了。我说什么也忘不掉您,您不仅是一个博学多才的老师,又是一个心理学家,更是我们的知心朋友。我多想继续在您的教导下学习呀!可是,我知道这根本就是不可能的,我该怎么办呀?您能不能给我指点一下,我真的怕自己会因此有懈怠的心理,耽误学习。冯老师,对不起,我在伤心之际又打扰您了,别介意!祝:工作顺利,身体健康!学生:肖云 (1)如果你是冯老师,你会给肖云同学提出哪些建议帮助她解决烦恼呢?(2)冯老师和肖云同学建立的是一种什么样的师生关系?这种师生关系的特点是 什么?第二单元检测题答案及解析一、单项选择题1. C 解析:本题考查我们对“交友原则”这一问题的理解与认识。要做好本题必须掌握好有关交友原则的相关知识,如“真诚、尊重、克服闭锁心理”等。四个选项中A、B、D三项说法正确,但不符合题意,C项说法本身错误。故选C。2. D 解析:本题考查我们对“交友意义和交友原则”的理解与认识。要做好本题必须掌握好有关交友要有选择性、交友意义的相关知识。说法不正确,故选D。3. C 解析:本题考查我们对“交友方法”的理解与认识。做好本题应明确人无完人,朋友难免有缺点,要宽容待人。四个选项中C项符合题意,故选C。4.B 解析:本题考查我们对“交友原则”的理解与认识。要做好本题必须明确交友要坚持原则,要以分清正确与错误为前提。四个选项中B项符合题意,故选B。5.C 解析:本题考查我们对“男女生差异和男女生交往的意义”的理解与认识。要做好本题必须明确男女有别,男女生交往有积极意义。四个选项中C项是错误的,故选C。6.B 解析:本题以李克强尊师内容为背景,考查我们对“我知老师,我爱老师”知识点的理解与运用。结合材料分析可知,选B。7.C 解析:本题以赞美教师的诗歌内容为背景,考查我们对“我们的成长离不开老师”这一知识点的理解与运用。结合材料分析可知,选C。8.B 解析:本题主要考查新型师生关系的特点:师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。选B。9.D 解析:本题主要考查如何建立新型的师生关系。同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。故选D。10.B 解析:表扬是肯定,是鼓励,是期待;批评是爱护,是鞭策。面对表扬,要再接再厉;面对批评,要有则改之,无则加勉。故选B。11.C 解析:本题考查的是当老师出现错误时怎么办。小明应原谅老师的错误,课下单独找老师解释,说明情况,但要注意场合和分寸。A、B、D三项做法错误,C项正确。12.C 13.A 解析:本题主要考查交友的原则。我们应做到慎交友,在生活中要乐交诤友,不交损友,“哥们义气”不是真正的友情,它会害人害己。故选B。14.B 解析:本题主要考查男女同学正常交往的重要意义,男女同学间的正常交往是学校生活中的一个重要内容,可以增进互相的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心的健康发展。故选B。15.D 解析:本题主要考查怎样正确化解与老师的误解和矛盾:沟通是一切交往的前提,当我们有不能解决的难题时,要主动与老师沟通;当自己觉得老师处理不公时,应主动与老师沟通;善于与老师沟通,有利于我们的身心发展。故选D。16.B 解析:本题主要考查老师对我们成长所发挥的作用。老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒我们的情感,做出人生的榜样。故选B。17.D 解析:本题主要考查怎样正确对待老师的批评。面对批评,要有则改之,无则加勉。D项说法错误,故选D。18.C 解析:本题主要考查新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。它的特点是:师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,更是我们的朋友。故选C。19.C 解析:本题主要考查怎样正确对待老师的表扬和批评:老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是鞭策。面对表扬,要再接再厉;面对批评,要有则改之,无则加勉。故选C。20.A 解析:本题主要考查正确交友的方法。真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。故选A。二、非选择题21.(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理,这种心理会影响她与同学的友谊,影响她的学习,影响她的健康成长。(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对。因为与同学进行交往,可以开阔我们的视野,取人之长,补己之短;可以感受到集体的温暖、支持和力量,增加学习的动力;可以使自己拥有良好的人际关系,分享更多的经验和快乐;可以互相学习,共同提高。(3)在观念上,改变错误的认识;在行动上,敞开心扉,积极主动地与同学交往。解析:本题旨在考查我们对“克服闭锁心理,与友同行”的理解与运用。第(1)问中小花的这种心理实际上是一种闭锁心理。根据有关知识,联系材料,回答即可。第(2)问考查交往和学习之间的关系,可以从开阔我们的视野、感受集体的温暖、增加学习的动力等方面回答。第(3)问需要结合教材知识,联系材料,帮小花出主意,应着重回答克服闭锁心理的方法。22.(1)小玉和晓峰都是同学中的佼佼者,作为中学生,处于青春期,容易对异性产生好感,特别是对优秀的异性更容易产生好感,乐于接触。这是美丽的,也是正常的。(2)但作为中学生,生理和心理还未成熟,正处在求学阶段,无法给对方承诺。同时世界观和人生观还不成熟,感情还不稳定,容易发生变化,所以,对待感情应该慎重、理智。(3)晓峰和小玉不应该表白感情,也不应该经常在一起,因为这样影响了学习,造成学习成绩下降。(4)中学阶段是人生的黄金时代,应该珍惜学习的机会,把握住现在,刻苦学习。建议他俩应该把感情深藏在心底,把相互的爱慕转化成不断追求进步的动力。解析:本事例是当前中学生中常见的现象,男女同学相互爱慕,并把爱幕之情表达出来,感情交往的逐渐深入,必然影响到中学生的学业。本题考查我们对异性之间好感或爱慕之情是否能正确对待,是否能够理智地对待,作出正确的情感选择,从而把知识转化成日常生活中的实际行动,达到知行统一。23.(1)我想说:我们的成长离不开老师。老师是我们学习的指导者,帮助我们掌握知识和技能,引导我们学会学习。老师是我们成长道路的引路人,老师教我们学会做事,学会做人。老师对我们的爱是无私的,这种爱给了我们温暖和力量,促使我们不断实现自己的追求。老师具有高尚的人格,有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败时,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;当我们犯错误的时候,老
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