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文档简介

第二单元 歌颂祖国 第一课时教学内容： 1、演唱歌唱祖国 2、乐谱知识教学目标：1、 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2、 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3、 用自然、舒展的声音有感情地学唱歌曲。 4、 选择歌颂祖国的音乐作品，唤起和培养学生热爱祖国的情感。教学重点、难点：1、学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 2、准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教材分析：歌唱祖国王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成，主歌每段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是歌曲主题集中的体现，两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征教学过程：一、组织教学，清点人数二、复习上节课的内容，导入新课三、新课讲授： 1、导入语，同学们知道我们国家的生日是哪一天吗？我们国家的生日多少年了？为什么我们要庆祝我们祖国的生日？ 2、初听歌曲的范唱，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。3、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲（1-2遍）课堂练习：4、学生基本学唱完之后，教师引导学生对歌曲乐谱进行分析，并做练习。（1）调式、调性（D大调）（2）节拍及其特点。（四二拍子，弱起小节，附点音符。（3）典型的节奏型（4）音乐结构，乐段和乐句，歌曲关系 5、教师引导学生唱乐谱，然后边听磁带边学唱歌曲，直到唱熟练。（多唱几遍）6、在学唱过程中，讨论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、节拍、节奏等，同时说出这首歌曲的音乐结构-三段体，以及他们所造成的“称述”-“对比”-“再现”的艺术效果。7、了解了音乐的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲，并背唱。板书设计：四二拍的指挥：直线形和曲线形弱起小节： 弱 起 小 节 强拍 弱拍课堂小结：本节课主要是学唱爱国歌曲歌曲祖国体会感受内容所表达的热爱祖国，歌颂祖国的情感。布置作业：课后练习演唱并达到背唱歌唱祖国并利用课余时间收集一
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