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文档简介

小学体育与健康教案水平二 学习目标（水平二）1、激发学生的运动兴趣，培养学生的创新精神。 2、通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。 学习主题快乐拼板场地篮球场器材拼板41块、录音机、磁带、红五星步骤教学内容达成领域目标教师活动学生活动活动队形一6-8导入玩拼板 建立良好的师生关系和氛围激趣、热身指定地点集合 向学生问好 语言激发学生的学习兴趣 启发、指导、参与向教师问好迅速拿到拼板自由创想散点二13-15飞拼板主动学习掌握方法发展素质组织比赛 巡视、引导、评价比一比谁飞得远学一学、练一练 四列横队散点三6-9拼数 培养反应能力 团结合作 报数 引导、评价 动作迅速 小组合作完成四组四8-10玩方球 体验运动和成功的乐趣。 教师分组 明确练习方法与要求 教师巡视点拨 想一想、试一试 比一比 四组往返接力五5-6 放松及评价 平缓、安静的氛围中放松身心 能对他人进行评价 教师在音乐伴奏下进行解说。 引导学生参与评价 闭上眼睛，联想 以互相赠“星”的形式，让学生相互评价。 随意坐 散点课的设计本课在设计上，着重从新课程的角度进行思考，注重以学生发展为本，在游戏中进行合作学习。教师用亲切的语言引导学生，在自然的互动中激发学生兴趣，想象创造出各种游戏。在民主、和谐、愉快的氛围中实现本课教学目标。本课在设计上始终坚持“以目标统领内容”。依据学生身心特点，确定了以下具体教学目标：一、 激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快学习的氛围。俗话说兴趣是孩子最好的老师，只要有对体育运动的兴趣，一定能从“要我学”向“我要学”转变。二、 通过游戏发展学生的灵敏、协调等多种能力。力求让枯燥的技能在游戏中得以体现，让艰苦的体能锻炼在欢快之中完成。三、 在学习中激发学生的创造力、想象力，并从中体验成功的乐趣。学生在课中不是学习单一的技术，而是在开放的思维中学会领悟锻炼的各种方法。四、 培养合作精神和良好的人际交往能力。运用富有童趣的游戏，在欢快、激烈的氛围中潜移默化的增进同学友情，同时尝试着进行合作。本堂课的教学特色：特色之一：选择拼板作为器材，一物多用、一用到底。拼板轻巧、安全，在孩子们生活中随处可见。它有利于课堂教学向课外体育锻炼拓展，更能启发学生在生活中寻找“运动器材”，在生活中开发健身方法。特色之二：在整个教学过程中教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，和孩子们一起游戏。通过“你能行”、“太棒啦”等正面引导激励孩子们“玩”出乐趣、“玩”出自信、“玩”出友谊、“玩”出创新。特色之三：师生互动奖星贴星，形成课堂一道亮丽的风景线。红五星对小学生而言，有着极大的吸引力。本次课教师对学生的学习态度、合作参与等方面的评价，就以奖赏红五星为主线。课堂上教师奖红五星给学生，学生向同伴贴上一颗星，学生又为自己贴上一颗星，还可以为老师贴上一颗星。
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