三年级安全教育教案234课时.doc

不良场所 不宜进入教学目标：知识与技能目标：让学生明白哪些场所是不良场所。过程与方法目标：通过讨论，分析案例，使学生明白为什么不宜进入不良场所。情感态度与价值观目标：使学生认识到很多场所是可以进入的，而有些是不适宜的。教学重点：使学生明白不宜进入不良场所的重要性。教学难点：使学生明白不宜进入不良场所的重要性。教学用具：多媒体。教学过程：一、 导入 案例回放据华商晨报报道，2005年3月以来，北方某市接连发生上网吧的孩子失踪被杀的案件。2006年2月28日，该市警方在得到线索后，抓获了这起特大杀童案的凶手。 据凶手向警方交代，他总在“天麟网吧”泡着，伺机给上网吧的小孩买吃的，然后将小孩骗到家里，将其杀害。通过这个案例，给我们什么启示？同学讨论。老师小结：类似网吧等不良场所，我们未成年人不要进入，防范侵害。二、 新课1什么是不良场所？ 同桌讨论 全班汇报小结：营业性的录像室、电子游戏室、网吧、歌舞厅等场所，容易存在管理不规范、内容不健康、人员良莠不齐的问题，这些地方都不适宜我们未成年人进入。2为什么我们小学生不能进入不良场所？学生发言、讨论学生1：有的同学在网吧里沉湎于网络游戏，不仅消磨时间和精力，造成学习成绩直线下降，而且把父母给吃的早餐、买学习用品等日常生活的零用钱都花光了。有弊无利，所以不要进入这些不良场所。学生2：进入不良场所，比如网吧，我们小学生很容易被不法分子引诱利用，被逼去参加偷窃、抢劫或团伙斗殴，甚至吸毒、贩毒，或被拐骗、绑架、杀害。教师小结：诸如此类的例子不胜枚举，同学们千万要记住：不良场所，不宜进入！板书设计： 不良场所 不宜进入 类似网吧等不良场所，我们未成年人不要进入，防范侵害作业布置： 通过看报、在家上网等各种方式，了解哪里是不良场所。教学后记：遇到生人 不要轻信教学目标：知识与技能目标：知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。过程与方法目标：知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感态度与价值观目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学用具：多媒体。教学过程：一、讲故事，导入新课1讲故事狼和七只小山羊当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、初步明理1教师提问：张明在上学的路上遇到了什么人？这个陌生人对他说了什么，做了什么？2学生回答。3教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)板书设计： 遇到生人 不要轻信不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长作业布置： 把今天的收获说给爸爸或妈妈听。教学后记： 独自在家 防范侵害教学目标：知识与技能目标：了解独自在家时，如何加强防范。 过程与方法目标：了解独自在家时，如何处理突发事件。情感态度与价值观目标：增强自我保护意识，防范侵害。教学重点：了解独自在家时，如何加强防范。教学难点：了解独自在家时，如何处理突发事件。教学用具：多媒体。教学过程：一、遇到坏人如何报警 小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。1、匪警电话的号码是110。要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。二、独自在家，怎样避免陌生人闯入家中 当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。1如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。2、不要把钥匙挂在脖子上，有人跟踪要甩掉他。3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。三、总结：独自在家，不要轻易给陌生人开门，要机智地采取各种方