龚丽的《装扮蓝色地球》教案1

保护地球 珍爱家园 唱歌课装扮蓝色地球湖北省襄阳市诸葛亮中学 龚丽课题名称：鄂教版教材第16册第三单元；单元名称：地球家园教材分析：本单元是“地球家园”，歌曲装扮蓝色地球意在让学生提高环保意识，增强学生保护环境的责任感和使命感，“保护地球、珍爱家园”，寓教于乐， 能通过歌声表达内心情感，并能积极参与丰富多彩的课堂实践活动，在参与活动中增强环保意识，提高环保责任感和使命感。学情分析：学生对环保的意识还比较淡薄，主要还是缺乏了解，要想增进学生的环保意识，增强学生保护环境的责任感和使命感，并提高学生学习本课的兴趣，需从了解开始，寓教于乐，本课需运用多媒体图片，采用对比法、情景教学法，动静结合，通过对比从美丽的地球家园哭泣的地球装扮蓝色地球，形成强烈的对比，让学生有了环保危机感和紧迫感，唤起学生保护家园的责任感和使命感，保护环境从我做起，让我们的家园恢复美丽，从这几个环节入手，层层渲染，紧扣主题，歌声代表心声，达到预期目标。授课年级：八年级教学课时：1课时课型：唱歌综合课教学目标：1、通过观赏对比，了解环境，热爱地球 保护家园，增强环保意识。2、小组互学合作解决难点节奏，学会演唱环保歌曲装扮蓝色的地球。3、用唱歌律动画画制作等不同形式表现歌曲内涵，争做环保小卫士。教学重难点：1.重点：通过参与丰富多彩的教学活动，增强环保意识，学会演唱歌曲装扮蓝色地球。2.难点：合作解决歌曲中切分节奏、后附点节奏的掌握，并能用歌声表达内心情感教学准备:钢琴 多媒体图片、 影音文件、歌曲乐谱教学方法：听唱法 启发式教学方法 情景法教学过程：（打开多媒体课件及背景音乐）一、组织教学，音乐问好。二、导入新课：（点击打开地球图片）同学们，在浩瀚的星空下，有这样一颗神秘而美丽的行星，是它给我们人类提供了赖以生存的空间。你知道它吗？它就是我们美丽的地球家园三、独学思考，唤起对环境的关注（通过图片对比、短片欣赏，了解环境，增强环保意识）独立思考，完成提问：1、欣赏美丽的地球家园图片,请给图片配上文字说明：（点击播放） 蓝天白云 青山绿水 鸟语花香 还有许多人类的朋友 自由自在 快乐的 生活 我们的家园真美。2、 然而，曾几何时，我们的家园没那么美了，我们再也看不到蓝天白云，青山绿水了，就连小鸟也高兴不起来了，这是为什么呢? 观看短片 小鸟的烦恼，谈谈看了短片的感受。 感受：人类为了自己的利益乱砍伐树木，让鸟类失去了家园，人类在一点点的伤害我们大自然，伤害我们赖以生存的地球家园。3、 我们来观看另一组图片哭泣的地球 ，你看到了什么?老师为什么要用这段音乐作背景，音乐带给我们怎样的心情？谈谈环境存在的问题的严重性。 看到了：天已不再是那么蓝了，城市的污染非常严重，让人们无法呼吸，我们的地球开始哭泣，江河污染让人类和鱼儿无法生存 许多动物的生命受到威胁 白色垃圾到处都是，（我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，全国塑料消费总量约1100万吨， “白色污染”日益严重。） 汽车尾气 含有上百种不同的有害废气；工业污染 (严重地破坏大气层使我们看不见蓝天白云，并直接危害着广大人民群众的健康)-我们的地球家园已经千疮百孔了 地球妈妈不堪重负哭泣愤怒，地震 洪水 泥石流 海啸 接踵而至“ 救救我吧-”“救救地球”是全世界人们的呼声 背景音乐给人一种紧迫感，人类为了自身利益在伤害着自己的家园，地球正面临着严重的环境危机，人类只有一个地球，如果再为了自身利益而无视环保，人类将亲手毁灭自己的家园。 4、 作为青少年，祖国未来的接班人，当你了解人类环境存在的问题的严重性，你该怎么做呢？ 环保是我门义不容辞的责任，我们有责任有义务来装扮我们的地球,让我们的家园恢复美丽用歌声来代表我们的心声推出环保歌曲装扮蓝色的地球。四、互学群学突破难点，学习环保歌曲装扮蓝色地球合作探究：利用丰富多彩的小组促学活动，学习新歌装扮蓝色的地球。（1）完整聆听歌曲装扮蓝色的地球，小组交流：分析歌曲的情绪、声音、速度、情感。我们要用怎样的情绪和声音来演唱这首歌曲呢？ （激情而充满自信、饱满而有弹性、中速） （2）对子促学，表现歌词内涵：（点击打开歌词）边按歌曲节奏朗诵歌词，边 用肢体动作表现歌词内涵。 （3）再次聆听歌曲，找出难点节奏：切分音、后附点，解决难点节奏： 对子比学：一个拍节奏，一个找出不足，把难拍的节奏做记号 0 0地球 地球 属 于你， 地球 地球 属 于我， 0 地球地 球 属于 你和 我。（休止符：此处无声胜有声，干脆有力，轻巧自然。） 我 知 道 那 蓝天 喜欢七彩 的云 霞 我知 0道鱼 儿喜欢 清清 的水 波。（4） 群学探究：语言节奏中有没有这两种节奏呀？切分节奏X X X：像挑担两边短中间长，语言节奏中有“唉哟嗬”后附点节奏X X.语言中有：冲啊.，前短后长。 （5）小组合作识谱，模唱旋律：随音乐节奏唱旋律，会唱谱的唱谱，会小乐 器的用小乐器吹奏主旋律（竖笛、口风琴、） （7）完整演唱，边唱边用律动表现歌曲装扮蓝色地球。 （8）小组合作设计展示形式：以小组长为中心组织小组成员唱、奏或编一段律动、改编一段歌词、画一幅画、制作一个环保小物品等形式不限。5、 评学展示，用自己的方式表现音乐情感 各小组抽签展示：用自己独特方式表现装扮蓝色地球的音乐情感，争做环 保小卫士，展示完毕请其他小组点评。 六、小结. 保护环境从我做起，从现在做起，人人献上一份力量，我们要争做 环保小卫士，我们要热爱地球保护地球,让我们的家园恢复美丽。 七、板书设计： 保护地球 珍爱家园 1、导学：导出地球家园，导出学习目标及活动要求