《八下第四单元》复习导学案3

开发区实验中学初三语文备课组复习导学案课型：复习编制：李 云审核：刘 军时间：2013-04-07编号：804八下第四单元复习 班级 姓名 学号 等第 【复习目标】1、掌握基本的文学常识及字词； 2、掌握文言文重点注释；3、水浒传名著阅读的复习与运用。【复习重难点】1、掌握文言文重点句子的意思； 2、水浒传名著阅读的复习与运用。【考点梳理】一、音形互写 颓（ ）唐 阔绰（ ） 附和（ ） 打折（ ） 星宿（ ） 斋公（ ） 醉xnxn（ ） li蛤蟆（ ）紧攥（ ） 带qi（ ） tin（ ）着肚子 cu（ ）了一口 嗑（ ）西北风 wn（ ）头发轩chng（ ） 桑z（ ） 避hu（ ） kuw（ ） 洋y（ ） lngl（ ） 恐吓( ) 俯瞰（ ） 五彩斑斓（ ） 笔砚（ ） 戳破（ ） 深恶痛疾（ ） 栩栩（ ）如生 曳（ ）屋 许许（ ）声 kshu（ ） y（ ）语 xx（ ）不止hu（ ）声中间（ ）力拉崩倒之声 几（ ）欲先走 二、现代文文学常识和课文内容理解1、孔乙己选自 ，是鲁迅在 前夕继 之后写的第二篇白话小说。小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了 ；另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了 ，使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。2、范进中举节选自 ，这是一部 小说。作者 ， 代小说家。作品通过 描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画 的丑态，以及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态炎凉。3、口技出自 ，这是 代人 编选的一部 小说集。本文以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，通过 和 相结合的手法，记叙了一场生动的口技表演。4、变色龙作者 ， 国作家，代表作有 ， 。小说塑造了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇走狗的艺术典型。小说六次判定，五次变色，通过 和 的细节描写，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木愚昧庸俗的社会病苦。5、窗的作者是 （国家）作家 。“窗”成为贯穿于整个故事情节的线索，一语双关，既是 ， 也是 。小说以两位重病人相互之间所持的态度为线索，通过对比，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。三、名著阅读水浒传（一）作者是元末明初的 。水浒传是我国小说史上第一部以 为题材的长篇章回体小说。它取材于北宋末年宋江起义的故事。（二）课文节选的部分：史大郎夜走华阴县, ； 杨志押送金银担， 。（三）鲁提辖拳打镇关西是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说水浒传中的一个故事，请你写出这部小说中其他英雄及其故事的名称： （四）写出下列人物的绰号及其性格特征：如：鲁智深( 花和尚)：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。请你写出下列人物的性格特征：林 冲（ ） 武 松（ ） 吴 用（ ） 李 逵（ ） 宋 江（ ） 【例题精析】（一）名著阅读。 (1)鲁迅先生的回忆性散文集 有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了藤野先生从百草园到三味书屋 等10篇文章。(2分)(2)“智取生辰纲”是水浒传中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分) 智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分) （二）【甲】口技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】乔山人善琴 清 徐珂 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 注释：鹘（g）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。8解释下列加点的词语。（2分） A便有妇人惊觉欠伸 B几欲先走 C款扉扣之 D今客鼓此9选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）（2分） A无敢哗者/念无与为乐者 B以为妙绝/愚以为宫中之事 C以弹絮为业/以丛草为林 D酷类其声耳/其真无马邪10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分） 中间力拉崩倒之声。 11请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分） 第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 12试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2分） 13【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的作用。（2分）例子： 作用： （三）阅读下面一篇文章，完成610题。（13分）烧炭工和绅士亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自爱的教育，略有改动）6请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（3分） 7选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2分）（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 8第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）（3分） 9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2分） 10小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3分） 【巩固提升】一、选择题1、下列词中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A、怠慢（di）阔绰（chu）迥然不同（jng）B、丰腴（y）笃信（d）汪洋万顷（qn）C、秀颀（q）俯瞰（kn）海市蜃楼（shn）D、充塞（s）恐吓（xi）不屑置辩（bin）2、下列文学常识有误的一项是（ ）A孔乙己这篇小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的世态炎凉。B口技一文记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏而连续的生活场面，表现了我国民间艺人高超的技艺。C变色龙小说短小精悍，构思巧妙，讽刺力强。小说通过对警官奥楚蔑洛夫这个“变色龙”的丑恶形象的刻画，反映了沙俄专制统治的腐朽黑暗，对沙俄专制统治作了无情的揭露和辛辣的嘲讽。D窗这篇小小说以“窗”为线索，通过两个重病人相互间的态度对比，由此可以看出病人甲、乙两种截然不同的内心世界。表达了颂扬高尚品格，鞭挞丑恶灵魂的主题。二、名著阅读 （1）水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初小说家施耐庵，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，义旗上写着“替天行道”四个大字，小说鲜明地表现了“ ”的主题。（2）“八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美；千里面朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，豪侠仗义，虽是异姓，但亲如兄弟；用一个字概括就是“ ”。【达标反馈】（一）、阅读口技一文，做下列各题。1、解释下列加点的词语。 会宾客大宴 会： 忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：2、与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( ) A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B生于忧患，死于安乐 C是故所欲有甚于生者 D至于负者歌于途，行者休于树3、用现代汉语翻译下列语句。 宾客意少舒，稍稍正坐。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 4、本文描述了民间艺人高超的口技。你还知道一些民间艺人的精湛技艺吗？ 山就这么高仲利民那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。 他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。 父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！ 不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢”整个小村都回荡着他们的声音。 他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实