谈谈小学低年级学生的养成教育

小学低年级养成教育的培养各位家长：大家好，首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你们的到来就是对我们工作的肯定，我很高兴，谢谢！一年级是一个新生集体，它就好比一张白纸，你给它一片草地，一 片蓝天，它就给你一个明媚的春天；你给它一声响雷，一道闪电，它必定让你终日阴沉、黑暗。因此，养成教育对于一年级这班小宝贝来说，显得尤为重要。“三岁看大，七岁看老”，这句古语说的是养成教育对人一生发展的重要性。那么什么是养成教育呢？我国著名教育家叶圣陶先生说：“简单一句话，就是要养成习惯。”从某种程度上说，习惯和素质之间是划等号的，小学低年级是人生的起始阶段， 也是养成教育的关键时期，我们应该引导孩子去行动，培养孩子良好的习惯，进而使孩子形成一种良好的性格，将来收获一种美好的命运。 习惯的养成对不同年龄的学生有不同的要求，作为低年级学生主要是以生活习惯、卫生习惯和学习习惯的养成教育为主。培养学生生活习惯、卫生习惯、学习习惯等的养成教育不能孤立地进行，它们之间是相互融合，相互影响，比如有了好的生活习惯的学生，他必定时间观念强、早睡早起。要做到早睡早起，那放学回家一定会先做作业，早上早起就有充裕的时间进行早读。良好的学习习惯也就有了。学习习惯好了，对学习的要求也就提高了，作业书写规范、书面整洁。 结合自己的教育教学工作，我现在对小学低年级学生的生活习惯和学习习惯的养成教育总结几点：一、培养学生良好的生活习惯 。 生活习惯的好坏会直接影响孩子其他习惯的养成，所以，一开学就要强调培养孩子良好的生活习惯。低年级学生由于生活经验的缺乏和知识技能的限制，大道理是听不懂的，是非曲直，是辨不太清的，因此，要达到养成教育的目标，不仅要制定具体的要求，而且要把目标最小化。让学生知道该怎样做，不该怎样做。只有这样才能真正培养学生良好的生活习惯。对于我们一年级新生来说，就要要求学生早睡早起，但有些家长反映，有同学在家晚上爱看电视，经常晚上十点钟不睡觉，我就有些纳闷，找同学来谈话，才知道在贪玩的孩子心里，别说晚上十点，就是晚上十一点睡觉都还嫌早呢。因此，只有把要求提得更明白了，比如晚上八点半之前睡觉，早上六点钟起床。这样，学生对早睡早起就有了清晰的认识，类似情况也就不会发生了。还有为了培养孩子的生活自理能力，减少对父母的依赖性，我们可以让他们从收拾文具，整理书包，穿衣扣纽扣等做起。 二、培养学生良好的学习习惯 。 进入小学以后，孩子的活动形式主要是学习，小学的环境和对儿童的要求与入学以前相比大不相同，在小学，儿童要坚持课堂学习，遵守学校纪律，学会过集体生活。所以，我们就要培养学生良好的上课习惯。首先要让学生从思想认识上投入学习，可以有意识地给学生讲述小学生的故事，带领学生参观高年级同学上课学习和生活情况，激发他们过学校生活的兴趣和愿望，使他们对上小学不感到紧张和害怕，并树立起我要学习和认真学习的决心。 其次，要有一个良好的学习氛围，如在读书活动如火如荼地开展中，学生的读书热情也特别高涨；孩子看到自己身边的同学、自己的好朋友都在专心致志地看书、写字的时候，他往往也能安静地学习了，这就是环境对人的影响。我们的任务就是尽量给他们创设一个优良的学习环境，让他们能够静心学习。再次，要给学生树立典型的榜样。让孩子们以身边的先进为榜样，找出自己与先进的差距，再对自己的行为加以修正。这样，在一个活生生的榜样的带动下，一大批学生都纷纷像她一样，上课听讲认真了，发言大胆了，写字认真了。 最后，是要给学生及时的表扬和鼓励。我觉得对于低年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一个小小的苹果可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。 学生需要养成的习惯还有很多，如行为方面，要做到上下楼梯靠右行；下课不吵闹、吃饭不讲话；文明礼仪方面，见到父母、老师要问好；卫生方面，能主动自觉地讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯。举个小例子：老师走进教室看到纸头就弯腰捡一捡，学生见了自然也会学着弯下腰，有时我还会把捡起来的小纸片轻轻放在孩子们的桌子上，每当这时，他们总会露出尴尬的表情；老师的衣服经常换，学生在赏心悦目的同时，也会暗暗模仿，都说低年级孩子的模仿能力是很强的- “冰冻三尺，非一日之寒”，学生良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，培养规范、良好的行为习惯务必常抓不懈，持之以恒，我们要让情感的春风化雨，无声滋润、融入学生的心灵。只要我们孜孜不倦地追求，锲而不舍地努力，我们的所作所为就一定能为孩子美好