17世界多美呀教案

17世界多美呀教案 17世界多美呀（第二课时）（袁玉霞）教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2理解课文内容，了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。 教学重点难点了解课文的两条线索一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识的变化。 教学过程 一、情景导入1认读词语并选其中的词语说与课文有关的句子。 2课文讲了什么呢？3小鸡出壳前是什么样的呢?是谁帮助小鸡的呢？ 二、教学课文1-2小节 1、师范读第一小节看大家读得这么好，老师也很想读，愿意听我读一读吗?把书拿好，听仔细了。 2、出示母鸡孵小鸡图，问鸡妈妈在干什么？（出示）母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 老师告诉你们，鸡妈妈孵出小鸡要许多天呢。 （课件变红）谁来猜猜看，鸡妈妈孵出小鸡一共要多少天？老师告诉你们，鸡妈妈要孵20多天，才能把小鸡孵出来呢。 在这20多天里，鸡妈妈要一动不动的蹲着孵小鸡，多辛苦，多不容易呀。 谁来读好这句话?个别读， 3、师指导如果把三个蹲和许多读好了，就能表达鸡妈妈孵小鸡很辛苦了。 （红色圈出），师评价。 （个别读，齐读） 4、问蛋壳里的小鸡在干什么呀？自由说。 （睡着的，醒了） 5、睡醒了的小鸡看到了什么？又想到了什么呢？ 6、如果你就是这只小鸡，你一睁开眼睛，看见四周黄乎乎的，会有什么感觉？（不高兴，你希望世界是什么颜色的？）把你的体会读出来让大家听听。 7、这只小鸡它想，老待在蛋壳里多没意思啊！蛋壳外面的世界是什么样的呢？于是它是怎样做的呢？自己读一读课文第二小节。 8、小鸡它是怎样做的？指明回答。 (出示它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 )指明读。 9、“小朋友们，我们一起来做这只小鸡，用我们的手做小鸡的嘴巴，我们一起来啄一啄蛋壳。 啄呀啄呀，蛋壳出现小裂缝啦！小鸡们，加把劲，啄呀啄呀，蛋壳的裂缝越来越大啦！小鸡们，再努把力，啄呀啄呀，蛋壳终于破了一个小小的洞眼啦！小鸡们可真棒，老师要问问你，刚刚你在啄的时候用不用力呀？辛不辛苦？嘴疼不疼呀？小鸡啄蛋壳可真不容易呀，你能通过你的朗读，告诉我们大家吗？指明朗读，评价、齐读。 10、透过刚刚啄出的这个小眼，小鸡迫不及待地向外张望，它看到了什么呢？我们再来一个小游戏做一做这只小鸡，把手握成拳，只露一个小眼，透过洞眼儿看大屏幕，往天上看，你看到了天空是，往中间看，你看到了树木是最后再让我们向下看，看到了小河是 11、把小洞眼挪开，世界还是只有黄色吗？（不是的）世界还有那些美丽的颜色？齐说或者指明说（根据学生的回答，板书“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄”澄） 12、蓝湛湛的天空是什么样的呢？老师这里有两幅图片，请你来说一说，哪一幅图片上的天空是蓝湛湛的。 指明说，你为什么选择这幅图？教师总结，像这样瓦蓝瓦蓝、一碧如洗的天空就是（引读蓝湛湛） 13、相机出示几幅树木的图片，你觉得图上的树木长得怎么样？这样的树就是。 提示茵是草字头，所以，绿茵茵这个词一般是用来形容植物的，同学们在以后的写话中，也可以用上这个词。 14、出示小河图。 你觉得图上这条小河的水怎么样?像这样清澈见底的小河，我们可以说它是 15、小鸡透过小小的洞眼，看到了这么美丽的景色，谁想来读一读这句话?老师给你配上好听的音乐。 指明读。 16、女孩子读。 (女生齐读) 17、老师发现天更蓝了，树木更绿了，水更清了。 男孩子也来试试。 (男生齐读) 18、师我们一起美美地读一读。 (生齐读) 19、在你的眼中，世界还有那些颜色呢？根据回答，出示红花、油菜花、冰天雪地的图片。 老师想给你们提个更高的要求，你能学着书上的样子，说一说词语吗？（红彤彤、金灿灿、白茫茫） 20、世界有这么多美丽的色彩，你想到了哪些表示颜色多的成语？ 21、老师知道大家最喜欢积累词语了,范老师再送你们两个成语（出示五彩缤纷、万紫千红）指明读，齐读。 22、（教师引读）世界是五彩缤纷的，世界是色彩斑斓的，所以，小鸡说，小朋友们说老师想要说我们大家一起说 三、教学3-4自然段1蛋壳里的小鸡都迫不及待地想出来了，读一读这段话，并演一演。 2谁来读读小鸡急切、兴奋的心情呢？3现在，我们也来做这只小鸡，做做出壳的动作。 4小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？（教师引读）世界是五彩缤纷的，世界是色彩斑斓的，所以，小鸡说，小朋友们