学校年度工作小结【2015年假日学校工作总结】

学校年度工作小结【2015年假日学校工作总结】2015年假日学校工作 （震泽镇关工委） 依照区关工委关于进一步办好假日学校的工作要求，我镇关工委继续用社会主义核心价值体系引领青少年，全面展开2015年暑期假日学校工作，不断提升假日学校办学水平,并取得一些进步。我镇今年共办12所假日学校，校区（村）联办的有6所（其中包括村与民工子弟学校联办的4所），村村联办的2所，村独办的4所。今年全镇学校报名的有1445人，正式到校学习的827人，参加辅导工作的教师189人，其中在职教师115人，五老16人，大学生村官18人，返乡大学生4人。各村（区）假日学校从7月13日开学到8月12日结束，为期一个月，实际上课23日。办班形式比去年丰富，包括硬笔书法、英语班、青豆文学、趣味数学等，并整合学校优质资源，延续学生兴趣爱好，开设舞蹈、美术、航模、心珠算、电子阅览、英文打字班。与此同时，镇关工委给学校安排了主题教育讲座，内容主要包括道德教育、纪念抗战胜利70周年、爱国主义教育等。活动形式多样，有传统的思想教育、知识传授、技能训练、文体活动，还组织参观访问的活动。今年的假日学校通过有效的资源整合，办学更活泼，主题更突出，效果更明显，真正做到学生放假不放教、放学不放育，很好的满足了家长和学生的需求，真正做到了学校、村（社区）、家庭的有效结合。回顾今年的假日学校，主要有以下几个特色： 1积极动员,发挥在职教师工作优势。 办好假日学校的最关键因素是师资，我们十分重视这个问题,要求积极动员和鼓励在职教师积极参加青少年的校外教育。震泽实验小学李桂英校长和镇关工委一起对教师作动员，反复强调在职教师参加青少年的校外教育，既是一种义务和奉献，更是一项责任和担当。去年学校还提出今后对教师评先、晋升职称将把是否积极参加校外教育工作作为一项参考指标，并规定教龄在10年以下的教师先行实施。这一举措有力地促进了在职教师参加校外教育工作的积极性。今年实小报名参加此项工作的教师积极主动、对工作安排也比较顺畅，不包括常态班，单是假日学校辅导教师有80人。由于教师积极性提高，在动员学生参加假日学校活动也有力度，尤其是一些教师让自己的孩子也报名参加，这对学生、家长起到一定的示范效应，所以该校今年报名参加假日学校活动的学生增加1/3左右。教师多、学生多，开班也增加，今年共开设16个组、7门兴趣课程，包括硬笔书法、青豆文学、趣味数学等，并整合学校优质资源，延续学生兴趣爱好，开设舞蹈、美术、航模、心珠算班等。师源生源充足了，工作也容易展开，气氛更活跃、积极性更高。今年一个新的变化，就是教师任课周期增加，辅导时间均在一周以上，其中曹建国老师担任的趣味数学二组，钱惠忠老师担任的趣味数学三组及周明老师担任的航模班均一人包班，教育教学的“打零工”情况大大改变。这样的任课安排，教师责任性强，教学有连贯性、系统性，效果明显提高。这样形成可喜的良性循环，教育教学效果不断提高，学生出勤率也不断上升，假日学校的影响力不断提升。今年第二中心假日学校在往年的基础上，工作更实、更细、更到位，学校保安为假日学校专门服务，同时，课前、课间、课后、安排老师值日、每天还安排了红领巾监督岗值日，沈新明老师每天集中上晨会课，主要讲讲每天常规情况（包括：卫生、纪律、出勤等），表扬先进、指出问题，还坚持每周一次常规管理评比。这样有效提高了假日学校的安全性、纪律性和学生的学习积极性。此外，在民工子弟学校里，我们充分发挥教师的积极作用。齐心、*、三扇、立国四所民工子弟学校的教师参加假日学校辅导工作的积极性也很高，他们对参加假日学校活动的近40%的民工子弟担负辅导教育任务。如立国小学，就招收在本校就读的学生参加这里的假日学校，至今已经坚持四年了，效果也很好。对这些学校的经费来源，与村联办的除村解决外，镇上给一点奖励，而独办的则全部由镇关工委解决。 2充分准备，科学合理制订学教规划。 今年上半年我镇常态班实现全覆盖，办了25所常态班，而假日学校设置1 2所。因假日学校规模比较大，教育时间比较集中，所以在安排上两种形式有所差异，常态班好比是家常便饭，图简单方便；假日学校是庆宴，要有一定规模，活动形式也尽可能多一点、丰富一点，同时也安排了主题教育讲座和参观访问等活动，适合联办。而在具体工作中，我们首先重点抓好几所中心假日学校，因为这几所中心校抓好了，就已经抓住了60%以上的学生。当然发展规划不是一成不变，要随时根据情况作调整作微调，以确保校外辅导工作因地制宜地稳步推进。 3强化管理，自始至终办好假日学校。 假日学校工作已开展多年了，已经是“常态”了，每年是布置发动、计划准备、开学活动、结束总结。这些常态工作固然不能少，但作为镇关工委更要紧的是检查、督促、帮助、促进，以推动工作稳步展开。我们每年在布置假日学校工作后，就要去各个村（区）的假日学校走走看看，准备工作是否落实，场所设施、生源动员、辅导老师、课程计划等等是否一一到位，因为这些缺任何一项都会影响到开学。当正式开学后，也要花一两天的时间到每一所假日学校检查。看是否如期开学、生源报到情况、教师工作状态、开学气氛，有时还得参加一些学校的开学典礼。这使教师和学生感到假日学校工作很正规、很重要，要认真参与、认真对待，起到鼓舞士气的作用。当所有假日学校开始正常活动以后，我们还得随时下去走走看看，检查活动是否正常、生源是否波动、教育条件是否需要改善、办学是否有困难。待活动接近尾声时，更要多下去走走，看是否坚持到底、是否松懈。在最后一天，我们差不多要去一些学校参加结业仪式，给学生发发奖、讲讲话、鼓鼓劲。这样的走访可以加强沟通，更重要的是可以及时帮各村解决实际困难，也可随时掌握，收集经验典型。勤幸假日学校办在老年活动室，今年条件得到很大改善，在教室前用木栅围起了一块活动场地，方便学生课间休息活动，室内新安装了空调，让师生上课时舒适一点。这个村除了聘请老教师吴海江授课外，还请了一位暑期回乡的大学生参加辅导工作，师资力量比较强。由于管理、质量提升了，生源有所增加，今年达到32名学生，比往年增加20%。 4加强引导，充分发挥大学生村官的生力军作用。 2011年市15个联合发文关于进一步推进全市城乡假日学校规范建设与发展提高的意见中提出“要充分发挥大学生村官在假日学校里的生力军作用”，我镇则规定大学生村官在关工委中担任副主任一职，具体负责假日学校工作。由于分工明确，所以我们都直接与各大学生村官联系，他们工作认真、单纯、实在 ，对所分工的假日学校工作都能按镇关工委的要求一一落实，各有起色。如龙降桥村吴旭，一改该村往年的放任放水的状态，而切切实实抓，从一一打电话动员学生、制定课程计划、聘任退休教师到一起分担平时的教学工作，每一步都亲力亲为，再由于年龄与学生比较接近，所以很受学生欢迎。今年这个村的假日学校工作是最成功的一年。又如*联办假日学校，就由*、永乐两个村的大学生村官在具体操作，工作有条不紊，活动也丰富多彩。村里还为假日学校购置了电子琴，让这群民工子弟也可以上台演奏自己喜爱的曲子。 5突出主题教育，注重教育实际成效。 组织镇讲师团开展主题教育活动是对青少年进行社会主义核心价值体系教育的重要一环，我镇已坚持了四年，今年我们继续在这项工作上作了调整，人员减为16人（自然缺员，不增补），每人3节课，共讲课，课时减少了而对讲课的要求提高了，要求每位讲师团老师要精心备课，把每个讲课内容穿插在一个个生动的里或活动中，让学生听完故事，参与活动后再组织讨论，让孩子从具体事件中领悟什么是“爱国、敬业、诚信、友善”等道德规范。今年恰逢抗日战争胜利70周年，围绕这个主题，我们开展了参观抗日战争党史陈列、观看抗战影片等一系列活动，让学生们深层次了解历史，了解战争，从而更好的热爱祖国，珍惜和平。 我镇的假日学校工作与兄弟镇相比差距还是很大，流于形式上的东西还不少