李嘉：五四杯教案（玲玲的画第一课时）_第1页
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语文备课大师 目录式免费主题备课平台 语文备课大师 今日用大师 明日做大师 安塞腰鼓 教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第十二至十六自然段 2 品味语言文字的内涵 感受安塞腰鼓的雄浑气势 3 领悟安塞腰鼓所宣泄的生命力量 激发学生对人生的思考 第二课时 教学过程 一 词语导入 同学们 上节课我们学习了 安塞腰鼓 谁来说说安塞腰鼓给你留下了怎样的 印象 学生自由说 出示一组词语复习安塞腰鼓的风采 二 学习课文 一 欣赏 火烈的舞蹈 1 让我们再一次踏上黄土高原 走近安塞腰鼓吧 播放录像 2 说说此时此刻内心的感受 学生自由表达 3 放声朗读课文 5 8 自然段 找出自己喜欢的句子 板书 舞蹈火烈 4 交流 引导学生从多个方面说出喜欢的理由 指导孩子多角度品味语言 5 是呀 这壮阔 豪放 火烈的舞蹈震撼了整个世界呀 难怪作者会脱口而出 出示 好一个安塞腰鼓 学生齐读 6 总结读书方法 今天我们学会了用抓关键词语 善联系生活 品表现手法读懂 了 5 到 8 自然段 其实体会句子的方法远不止这些 板书 在平时的阅读中 要学会从多个角度欣赏文字 二 聆听 激越的鼓声 1 安塞腰鼓的表演激动人心 摄人心魄 听 鼓声又响起来了 范读 2 你听到些什么 板书 鼓声隆隆 语文备课大师 目录式免费主题备课平台 语文备课大师 今日用大师 明日做大师 3 仅仅只有我们听到了这些声音吗 还有谁也听到了 4 引读 5 想像说话 6 真想发自内心大喊一句 好一个安塞腰鼓 出示 好一个安塞腰鼓 三 感受 安塞腰鼓给与的启示和联想 1 安塞腰鼓给我们带来了壮阔 豪放 火烈的舞蹈场面 耳畔响起的是激越的鼓 声 那么 它还给了我们怎样的启示和联想呢 请同学们默读 12 17 自然段 画出深有感触的句子 在旁边写一写你的感受 2 交流读书体会 预设 12 自然段 相机出示 1 自由交流句子谈体会 2 这段话是在写击鼓的后生搏击 板书 后生搏击 3 体会 搏击 的深层含义 a 把 搏击 换成 敲击 行不行 点击突显三个搏击 b 通过黄土高原图片感受环境的恶劣 生活的艰苦 出示黄土高原图片 c 想想后生们还在与什么搏击 4 作者又一次发自内心地赞美 好一个黄土高原 好一个安塞腰鼓 预设第 15 自然段 学生说完批注后 师小结 这是安塞腰鼓以完美的形式吸引人 预设第 17 自然段 1 交流写的批注 师小结 这是安塞腰鼓以强烈的激情打动人 2 这鼓声愈捶愈烈 从这隆隆的鼓声中你听出了什么 3 让我们高诵吧 出示 好一个痛快了山河 蓬勃了想像力的安塞腰鼓 3 指导背诵第十二自然段 语文备课大师 目录式免费主题备课平台 语文备课大师 今日用大师 明日做大师 1 你们觉得哪一小节的背诵最具有挑战性 你们有好的背诵点子吗 2 学生自由练背 3 检查背书情况 三 总结升华 1 出示著名文学评论家厚夫先生称
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