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文档简介

人体内废物排出第二课时尿液形成与排出题目尿液形成与排出授课人才 雷工作单位凌海市余积初中授课班级七年三班授课时间2017.5.8教学目标1知识与技能：小组合作探究，形成排泄系统的知识网络2过程与方法：认真观察，仔细思考，充分发挥自己的分散式思维能力。3情感、态度与价值观：理论联系实践，树立辨证唯物主义观与珍爱环境、保护肾脏及排泄系统的良好思想意识。重点尿液形成过程，血液、原尿与尿液的区别难点尿液形成过程，血液、原尿与尿液的区别课前准备学生：查找资料、上网收集相关信息。教师：制定导学案、课前复习题卡与多媒体视频等。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前复学板 块1、测试2、填图3、导入新课巡视检查听取学生汇报质疑：肾单位是形成尿液的基本结构，那么尿液究竟是怎样形成的呢？排尿又有什么意义呢？请同学们把教材翻到74页，带着问题进入看书自学板块。答题学生主持，小组汇报交流。思考，充分发挥自己的想象力。复习旧知，为新知架桥铺路。培养学生识图与语言组织表达能力通过质疑，激发学生学习兴趣，同时引入新课看书自学板块1、揭示目标展示课件：记忆闪电阅读便于学生对新知有个大致了解。2、带问看书出示自学提纲。带问看书、读书、品书；同时完成练习册相关内容。培养学生良好的自学能力。听讲品学板块1、讨论分析组织、引导学生讨论分析归纳；巡视并进行指导。小组围绕问题展开讨论。培养学生严谨的学习态度，增强学生的合作探究能力与归纳分析能力。2、合作探究精讲演示，强调注意事项。听取学生汇报交流情况整理归纳、认真书写；小组讨论，组长交流。培养学生整理记忆，书写设计能力；同时通过合作探究，体验学习的乐趣。写练助学板块1、记忆检测巡视指导，听取汇报，强调注意事项。讨论回答巩固新知，了解学生掌握情况。2、编写顺口溜给出两句顺口溜，倡导学生尝试完成。记忆构思帮助学生增强理解记忆能力，同时进一步激发学习兴趣。3、答疑解惑组织学生讨论分析，听取交流情况，强调注意事项。讨论分析，整理记忆问题反馈，排忧解惑，培养学生善于质疑及敢于发表自己独到的见解与主张。4、总结听取指导学生总结尿液形成与排出过程尝试总结尿液形成与排出过程帮助学生形成记忆，从而达到以点带面的理解与记忆效果。5、作业布置作业，提出要求。尝试画图说明尿液形成与排出过程强化理解记忆，查找不足、及时弥补。板书设计尿液形成与排出 一
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